濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校多舉措提升教研質(zhì)量
來源： 發(fā)布時(shí)間：2020-01-03 16:44:28
????教研是提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校注重教研實(shí)效，多維度大力提升教研質(zhì)量。
????1.從時(shí)間上確保教研的深度和質(zhì)量。學(xué)校實(shí)行錯(cuò)時(shí)教研，每個(gè)教研組統(tǒng)一安排出半天時(shí)間開展集體教研活動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查、一周教學(xué)反饋和集體備課。副校長(zhǎng)、科室主任參加每個(gè)學(xué)科組的教研活動(dòng)，以保證教研活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效。
????2.針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)的不同，開展學(xué)科主題教研。實(shí)現(xiàn)跨級(jí)部集體備課，讓老師們用教研互助的力量，及時(shí)更新自己的教學(xué)策略和思想。通過扎實(shí)的交流、碰撞和探索，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)手段的創(chuàng)新。各教研組根據(jù)自己的學(xué)科特點(diǎn)或教學(xué)中遇到的疑難問題，確定一個(gè)教研活動(dòng)的主題，然后圍繞主題來開展研討活動(dòng)，使教研活動(dòng)更具有目的性、針對(duì)性、有效性。如“同課異構(gòu)”主題教研活動(dòng)，語文組的“大閱讀”活動(dòng)，常識(shí)組的“思維導(dǎo)圖教學(xué)”、數(shù)學(xué)組的“典型題作業(yè)”等，根據(jù)教研達(dá)成的共識(shí)，完善自己的日常教學(xué)，逐漸形成各具學(xué)科特色的小課題成果。
????3.針對(duì)新入職教師，開展幫扶式教研。一是對(duì)新教師進(jìn)行教學(xué)常規(guī)、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、評(píng)課等業(yè)務(wù)培訓(xùn)。二是開展師徒結(jié)對(duì)，每一位新教師拜一位骨干教師為師，讓師傅發(fā)揮傳、幫、帶的作用。師徒之間相互聽評(píng)課，促進(jìn)新教師快速成長(zhǎng)。三是對(duì)新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行連環(huán)跟進(jìn)式的幫扶活動(dòng)。整個(gè)教研組群策群力，連續(xù)同聽一節(jié)課，并進(jìn)行深入的分析、比較，提出合理的改進(jìn)建議，以迅速提高新教師的教學(xué)水平。四是組織新教師賽課活動(dòng)，讓新教師積累賽課經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)教學(xué)規(guī)律，在大賽中互相激勵(lì)，互相促進(jìn)，盡快成長(zhǎng)。
????濰坊渤海實(shí)驗(yàn)學(xué)校通過加大教研改革力度，落實(shí)課改理念，發(fā)現(xiàn)和探索更多適合引領(lǐng)教師教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)成長(zhǎng)的教研方式，為教師教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的教研基礎(chǔ)。
????（通訊員：袁效信 楊艷 ）
責(zé)任編輯：
