兩會訪談：加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強市
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2020-01-11 13:29:00
????????百年大計,教育為本。今年“兩會”期間,人大代表和政協(xié)委員紛紛圍繞大力推進學前教育、深化教育扶貧、做好培智學校畢業(yè)生就業(yè)養(yǎng)護工作、配齊配足特殊教育學校教師等提出建設(shè)性意見,為我市加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強市建言獻策。
????????●劉培民代表 發(fā)展學前教育產(chǎn)教聯(lián)盟
????????觀點:濰坊市學前教育產(chǎn)教聯(lián)盟于2019年11月29日成立,從實際運作來看,長期發(fā)展的后勁不足:聯(lián)盟比較松散,沒有真正的約束力；資金以自籌為主,缺乏長期發(fā)展動力；缺少真正把產(chǎn)學研融合在一起的中間機構(gòu)。
????????建議:由教育部門牽頭,有專門負責這項工作的人和辦公地點,有資金支持；借鑒成功經(jīng)驗,明確聯(lián)盟的職能和戰(zhàn)略目標,清晰規(guī)劃前景,建立聯(lián)盟運行框架；形成聯(lián)盟成員認同的盟約,使聯(lián)盟成為整個濰坊市學前教育行業(yè)的交流中心；引領(lǐng)和督促校校之間、校企之間打破隔閡,密切合作。從人才培養(yǎng)方案、教材、教學資源、師資等基礎(chǔ)方面開始統(tǒng)籌建設(shè),形成聯(lián)盟運行的大動脈；成立以聯(lián)盟為中心的學前教育行業(yè)發(fā)展平臺,成為整個濰坊學前教育行業(yè)實習基地,為招生、就業(yè)、師資培訓(xùn)等提供更有效的服務(wù)；聯(lián)盟加強學前教育研究,為濰坊學前教育行業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動力。
????????●馬永芳代表 解決課業(yè)負擔過重問題
????????觀點:中小學生課業(yè)負擔過重是家長普遍關(guān)注的問題,近年來各級教育部門為此付出了巨大努力,學生作業(yè)負擔有極大改善。雖然我市已經(jīng)是全國學生作業(yè)負擔相對最輕的城市,但依然是學生最大的心理負擔,進一步推進改革依然是重大課題。
????????建議:建立多元評價體系,推進均衡發(fā)展,深入改革教育教學評價體系,讓每所公辦學校和民辦學校有更大自主辦學空間,在提升辦學質(zhì)量基礎(chǔ)上辦出更有特色的學校。學校、家長不能只盯著學習成績,不能一味地加大作業(yè)量來提升學生的學習成績,要把更多的精力用于關(guān)注學生的思想動向。注重綜合評價,部分孩子可以發(fā)展其特長,因材施教,對部分學生的藝術(shù)、體育、科技等方面的特長要充分發(fā)展,適當降低文化課的考核,更關(guān)注學生的個性發(fā)展、興趣培養(yǎng),做到人盡其才。
????????●張兆偉代表 健全貧困學生幫扶機制
????????觀點:當前,做好農(nóng)村教育扶貧工作,還存在幾項亟需解決的問題:一是貧困學生個人情況復(fù)雜,有的學生需要心理上的安撫；二是農(nóng)村學校教師年齡普遍偏大,優(yōu)秀教師少；三是職業(yè)培訓(xùn)普及程度不足。
????????建議:要健全貧困學生幫扶機制,建立貧困生檔案,實現(xiàn)“一人一檔一卡”,加強對貧困生的個性化指導(dǎo),為他們提供學習輔導(dǎo)、生活幫助和心理撫慰。要加強鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),精準補充貧困地區(qū)中小學師資,切實提高貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師待遇,讓農(nóng)村一線教師“留得住、干得好”。推進職業(yè)教育招生制度改革,提高貧困家庭孩子進入職業(yè)學校學習的機會,實現(xiàn)“精準招生”。加強實用技術(shù)培訓(xùn),讓貧困家庭主要勞動力擁有一技之長,實現(xiàn)“精準培訓(xùn)”,提高脫貧致富的能力。
????????◆董磊杰代表 扶持社會資本投資教育
????????觀點:當前學前教育依然面臨著教學資源不均衡等問題；公辦幼兒園數(shù)量有限,民辦幼兒園的審批存在手續(xù)繁多等問題。因此,社會資本投資學前教育,需要更多的政策扶持,吸引更多的人才和社會資本。
????????建議:出臺鼓勵社會資本投資辦學的相關(guān)政策,引導(dǎo)社會資本加大對普惠性園所的投入,滿足學前教育需求多樣化。加強對民辦園所師資隊伍的建設(shè),建立保障其教師地位和專業(yè)發(fā)展機會的長效機制。制定更多對民辦幼兒教育事業(yè)的相關(guān)扶持政策,簡化環(huán)節(jié)、縮短申辦民辦幼兒園的辦理時間,進一步推動幼兒教育審批流程的統(tǒng)一化、制度化、規(guī)范化。同時,加大對幼兒教育事業(yè)的監(jiān)管力度,統(tǒng)一將民辦園所的發(fā)展列入學前教育發(fā)展規(guī)劃,逐步完善民辦園所的管理機制與指導(dǎo)機制,確保幼兒教育在法制化、規(guī)范化的道路上健康發(fā)展。
????????◆吳茵政委員 促進培智學校學生就業(yè)
????????觀點:在城區(qū)培智學校就讀的特殊兒童在校內(nèi)能夠接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育,但特殊兒童畢業(yè)后大部分會出現(xiàn)走出校門重回家門的情況,這些孩子缺乏一定的生活自理能力,缺少基本的生活本領(lǐng)、職業(yè)技能。
????????建議:解決具有一定勞動能力特殊孩子的就業(yè)問題,建議民政、殘聯(lián)等有關(guān)部門,能夠進一步整合政策、資金等有關(guān)資源,培育、扶持兼具勞動技能培訓(xùn)和就業(yè)安置功能的愛心企業(yè),結(jié)合市場需求選擇好適合這類孩子生產(chǎn)、經(jīng)營的產(chǎn)品、項目,對有一定勞動能力的孩子進行集中職業(yè)技能培訓(xùn),同時提供公益性就業(yè)崗位。解決不具備勞動能力特殊孩子的養(yǎng)護問題,建議整合現(xiàn)有福利機構(gòu)、托養(yǎng)機構(gòu)等資源,聯(lián)合醫(yī)療機構(gòu),開辦集中養(yǎng)護這類特殊孩子的專門機構(gòu),配備有關(guān)專業(yè)人員,盡可能提高這部分孩子的生活自理能力,增強生活自信心,提高生命質(zhì)量,切實解決家庭當前和長久的后顧之憂。
????????◆王明江委員 打造中國電競教育基地
????????觀點:國家部委陸續(xù)出臺政策鼓勵電子競技和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。濰坊職業(yè)教育全國領(lǐng)先,電競?cè)瞬沤逃鸩皆?完全有條件、有能力從人才教育抓起,在電競這一新領(lǐng)域快速布局,增添發(fā)展動力。
????????建議:一是打造濰坊職業(yè)教育新高地,抓牢電子競技人才培養(yǎng)主動權(quán)。建議將“超競國際電競學院”納入全市“雙招雙引”項目庫,加強對項目的頂層設(shè)計和政策引導(dǎo)。二是出臺扶持政策,搶占電競教育先機和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點。建議把打造“中國電競教育基地”作為戰(zhàn)略舉措,納入我市“十四五”發(fā)展規(guī)劃,成立電競教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,同時對中外聯(lián)合辦學給予啟動經(jīng)費資助。三是以電競嘉年華引領(lǐng)時尚,為高品質(zhì)城市注入國際化新元素。建議我市組建電子競技運動隊,申請與國家、國際頂尖行業(yè)組織舉辦中國電競嘉年華,同時舉辦中國濱海國際電競高峰論壇論道電競。
????????◆鞠福惠委員 配齊配足特教學校教師
????????觀點:近年來,我市特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展,但總體上看,還是存在教師隊伍年齡老化；教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,缺少康復(fù)理療、職業(yè)技能、特色課程方面的師資力量；教師配備嚴重不足等問題。
????????建議:根據(jù)《山東省第二期特殊教育提升計劃(2018—2020年)》各級機構(gòu)編制部門會同教育、財政等部門按照相關(guān)標準,認真開展特殊教育學校教職工、隨班就讀學校和隨園保教幼兒園資源教師的編制核定工作。優(yōu)先保障特殊教育學校教師配備,用3年時間配齊配足特殊教育教師的要求,有關(guān)部門在每年的教師招聘中,合理增加特殊教育學校教師招聘計劃,特別是特教專業(yè)教師,充實師資力量；加大教師培訓(xùn)力度,落實全員培訓(xùn)計劃,促進現(xiàn)有教師合理使用。
????????◆王洪波委員 推進教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展
????????觀點:“教育培訓(xùn)”是“大教育”的重要組成部分。我市培訓(xùn)教育在規(guī)范化辦學、科學管理方面可圈可點,但目前培訓(xùn)教育市場規(guī)范化需要繼續(xù)完善、服務(wù)質(zhì)量有待提高,這些也都成為制約其健康可持續(xù)發(fā)展的重要問題。
????????建議:政府應(yīng)繼續(xù)加大對教育培訓(xùn)行業(yè)扶持力度,促進健康、可持續(xù)發(fā)展。通過多種政策、措施規(guī)范扶持教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展,同時加強對其監(jiān)管和引導(dǎo),為濰坊教育培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造相對寬松的條件,扶持品牌教育培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展。提高教育培訓(xùn)機構(gòu)的質(zhì)量和持續(xù)創(chuàng)新能力,樹立其良好的信譽與形象,加強行業(yè)的自律管理和自我約束,維護消費者的權(quán)益,在實施一系列有效措施后,達到促進教育培訓(xùn)機構(gòu)的健康可持續(xù)發(fā)展。
????????記者 趙春暉 周曉晴 劉燕 李楠 竇圓娜 陳靜靜
責任編輯：
