兩會訪談：加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2020-01-11 13:29:00
????????百年大計,教育為本。今年“兩會”期間,人大代表和政協(xié)委員紛紛圍繞大力推進(jìn)學(xué)前教育、深化教育扶貧、做好培智學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)養(yǎng)護(hù)工作、配齊配足特殊教育學(xué)校教師等提出建設(shè)性意見,為我市加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強(qiáng)市建言獻(xiàn)策。
????????●劉培民代表 發(fā)展學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟
????????觀點(diǎn):濰坊市學(xué)前教育產(chǎn)教聯(lián)盟于2019年11月29日成立,從實(shí)際運(yùn)作來看,長期發(fā)展的后勁不足:聯(lián)盟比較松散,沒有真正的約束力；資金以自籌為主,缺乏長期發(fā)展動力；缺少真正把產(chǎn)學(xué)研融合在一起的中間機(jī)構(gòu)。
????????建議:由教育部門牽頭,有專門負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作的人和辦公地點(diǎn),有資金支持；借鑒成功經(jīng)驗(yàn),明確聯(lián)盟的職能和戰(zhàn)略目標(biāo),清晰規(guī)劃前景,建立聯(lián)盟運(yùn)行框架；形成聯(lián)盟成員認(rèn)同的盟約,使聯(lián)盟成為整個濰坊市學(xué)前教育行業(yè)的交流中心；引領(lǐng)和督促校校之間、校企之間打破隔閡,密切合作。從人才培養(yǎng)方案、教材、教學(xué)資源、師資等基礎(chǔ)方面開始統(tǒng)籌建設(shè),形成聯(lián)盟運(yùn)行的大動脈；成立以聯(lián)盟為中心的學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展平臺,成為整個濰坊學(xué)前教育行業(yè)實(shí)習(xí)基地,為招生、就業(yè)、師資培訓(xùn)等提供更有效的服務(wù)；聯(lián)盟加強(qiáng)學(xué)前教育研究,為濰坊學(xué)前教育行業(yè)發(fā)展提供源源不斷的動力。
????????●馬永芳代表 解決課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題
????????觀點(diǎn):中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重是家長普遍關(guān)注的問題,近年來各級教育部門為此付出了巨大努力,學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)有極大改善。雖然我市已經(jīng)是全國學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)相對最輕的城市,但依然是學(xué)生最大的心理負(fù)擔(dān),進(jìn)一步推進(jìn)改革依然是重大課題。
????????建議:建立多元評價體系,推進(jìn)均衡發(fā)展,深入改革教育教學(xué)評價體系,讓每所公辦學(xué)校和民辦學(xué)校有更大自主辦學(xué)空間,在提升辦學(xué)質(zhì)量基礎(chǔ)上辦出更有特色的學(xué)校。學(xué)校、家長不能只盯著學(xué)習(xí)成績,不能一味地加大作業(yè)量來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,要把更多的精力用于關(guān)注學(xué)生的思想動向。注重綜合評價,部分孩子可以發(fā)展其特長,因材施教,對部分學(xué)生的藝術(shù)、體育、科技等方面的特長要充分發(fā)展,適當(dāng)降低文化課的考核,更關(guān)注學(xué)生的個性發(fā)展、興趣培養(yǎng),做到人盡其才。
????????●張兆偉代表 健全貧困學(xué)生幫扶機(jī)制
????????觀點(diǎn):當(dāng)前,做好農(nóng)村教育扶貧工作,還存在幾項(xiàng)亟需解決的問題:一是貧困學(xué)生個人情況復(fù)雜,有的學(xué)生需要心理上的安撫；二是農(nóng)村學(xué)校教師年齡普遍偏大,優(yōu)秀教師少；三是職業(yè)培訓(xùn)普及程度不足。
????????建議:要健全貧困學(xué)生幫扶機(jī)制,建立貧困生檔案,實(shí)現(xiàn)“一人一檔一卡”,加強(qiáng)對貧困生的個性化指導(dǎo),為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活幫助和心理撫慰。要加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊伍建設(shè),精準(zhǔn)補(bǔ)充貧困地區(qū)中小學(xué)師資,切實(shí)提高貧困地區(qū)鄉(xiāng)村教師待遇,讓農(nóng)村一線教師“留得住、干得好”。推進(jìn)職業(yè)教育招生制度改革,提高貧困家庭孩子進(jìn)入職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會,實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)招生”。加強(qiáng)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),讓貧困家庭主要勞動力擁有一技之長,實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)培訓(xùn)”,提高脫貧致富的能力。
????????◆董磊杰代表 扶持社會資本投資教育
????????觀點(diǎn):當(dāng)前學(xué)前教育依然面臨著教學(xué)資源不均衡等問題；公辦幼兒園數(shù)量有限,民辦幼兒園的審批存在手續(xù)繁多等問題。因此,社會資本投資學(xué)前教育,需要更多的政策扶持,吸引更多的人才和社會資本。
????????建議:出臺鼓勵社會資本投資辦學(xué)的相關(guān)政策,引導(dǎo)社會資本加大對普惠性園所的投入,滿足學(xué)前教育需求多樣化。加強(qiáng)對民辦園所師資隊伍的建設(shè),建立保障其教師地位和專業(yè)發(fā)展機(jī)會的長效機(jī)制。制定更多對民辦幼兒教育事業(yè)的相關(guān)扶持政策,簡化環(huán)節(jié)、縮短申辦民辦幼兒園的辦理時間,進(jìn)一步推動幼兒教育審批流程的統(tǒng)一化、制度化、規(guī)范化。同時,加大對幼兒教育事業(yè)的監(jiān)管力度,統(tǒng)一將民辦園所的發(fā)展列入學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃,逐步完善民辦園所的管理機(jī)制與指導(dǎo)機(jī)制,確保幼兒教育在法制化、規(guī)范化的道路上健康發(fā)展。
????????◆吳茵政委員 促進(jìn)培智學(xué)校學(xué)生就業(yè)
????????觀點(diǎn):在城區(qū)培智學(xué)校就讀的特殊兒童在校內(nèi)能夠接受較高質(zhì)量的義務(wù)教育,但特殊兒童畢業(yè)后大部分會出現(xiàn)走出校門重回家門的情況,這些孩子缺乏一定的生活自理能力,缺少基本的生活本領(lǐng)、職業(yè)技能。
????????建議:解決具有一定勞動能力特殊孩子的就業(yè)問題,建議民政、殘聯(lián)等有關(guān)部門,能夠進(jìn)一步整合政策、資金等有關(guān)資源,培育、扶持兼具勞動技能培訓(xùn)和就業(yè)安置功能的愛心企業(yè),結(jié)合市場需求選擇好適合這類孩子生產(chǎn)、經(jīng)營的產(chǎn)品、項(xiàng)目,對有一定勞動能力的孩子進(jìn)行集中職業(yè)技能培訓(xùn),同時提供公益性就業(yè)崗位。解決不具備勞動能力特殊孩子的養(yǎng)護(hù)問題,建議整合現(xiàn)有福利機(jī)構(gòu)、托養(yǎng)機(jī)構(gòu)等資源,聯(lián)合醫(yī)療機(jī)構(gòu),開辦集中養(yǎng)護(hù)這類特殊孩子的專門機(jī)構(gòu),配備有關(guān)專業(yè)人員,盡可能提高這部分孩子的生活自理能力,增強(qiáng)生活自信心,提高生命質(zhì)量,切實(shí)解決家庭當(dāng)前和長久的后顧之憂。
????????◆王明江委員 打造中國電競教育基地
????????觀點(diǎn):國家部委陸續(xù)出臺政策鼓勵電子競技和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。濰坊職業(yè)教育全國領(lǐng)先,電競?cè)瞬沤逃鸩皆?完全有條件、有能力從人才教育抓起,在電競這一新領(lǐng)域快速布局,增添發(fā)展動力。
????????建議:一是打造濰坊職業(yè)教育新高地,抓牢電子競技人才培養(yǎng)主動權(quán)。建議將“超競國際電競學(xué)院”納入全市“雙招雙引”項(xiàng)目庫,加強(qiáng)對項(xiàng)目的頂層設(shè)計和政策引導(dǎo)。二是出臺扶持政策,搶占電競教育先機(jī)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展制高點(diǎn)。建議把打造“中國電競教育基地”作為戰(zhàn)略舉措,納入我市“十四五”發(fā)展規(guī)劃,成立電競教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)小組,同時對中外聯(lián)合辦學(xué)給予啟動經(jīng)費(fèi)資助。三是以電競嘉年華引領(lǐng)時尚,為高品質(zhì)城市注入國際化新元素。建議我市組建電子競技運(yùn)動隊,申請與國家、國際頂尖行業(yè)組織舉辦中國電競嘉年華,同時舉辦中國濱海國際電競高峰論壇論道電競。
????????◆鞠?；菸瘑T 配齊配足特教學(xué)校教師
????????觀點(diǎn):近年來,我市特殊教育事業(yè)取得較大發(fā)展,但總體上看,還是存在教師隊伍年齡老化；教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理,缺少康復(fù)理療、職業(yè)技能、特色課程方面的師資力量；教師配備嚴(yán)重不足等問題。
????????建議:根據(jù)《山東省第二期特殊教育提升計劃(2018—2020年)》各級機(jī)構(gòu)編制部門會同教育、財政等部門按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真開展特殊教育學(xué)校教職工、隨班就讀學(xué)校和隨園保教幼兒園資源教師的編制核定工作。優(yōu)先保障特殊教育學(xué)校教師配備,用3年時間配齊配足特殊教育教師的要求,有關(guān)部門在每年的教師招聘中,合理增加特殊教育學(xué)校教師招聘計劃,特別是特教專業(yè)教師,充實(shí)師資力量；加大教師培訓(xùn)力度,落實(shí)全員培訓(xùn)計劃,促進(jìn)現(xiàn)有教師合理使用。
????????◆王洪波委員 推進(jìn)教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展
????????觀點(diǎn):“教育培訓(xùn)”是“大教育”的重要組成部分。我市培訓(xùn)教育在規(guī)范化辦學(xué)、科學(xué)管理方面可圈可點(diǎn),但目前培訓(xùn)教育市場規(guī)范化需要繼續(xù)完善、服務(wù)質(zhì)量有待提高,這些也都成為制約其健康可持續(xù)發(fā)展的重要問題。
????????建議:政府應(yīng)繼續(xù)加大對教育培訓(xùn)行業(yè)扶持力度,促進(jìn)健康、可持續(xù)發(fā)展。通過多種政策、措施規(guī)范扶持教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展,同時加強(qiáng)對其監(jiān)管和引導(dǎo),為濰坊教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的發(fā)展創(chuàng)造相對寬松的條件,扶持品牌教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展。提高教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量和持續(xù)創(chuàng)新能力,樹立其良好的信譽(yù)與形象,加強(qiáng)行業(yè)的自律管理和自我約束,維護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益,在實(shí)施一系列有效措施后,達(dá)到促進(jìn)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的健康可持續(xù)發(fā)展。
????????記者 趙春暉 周曉晴 劉燕 李楠 竇圓娜 陳靜靜
責(zé)任編輯：
