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???????濰坊新聞網(wǎng)訊 近年來(lái)，壽光市堅(jiān)持把勞動(dòng)教育與特色學(xué)校創(chuàng)建、課程建設(shè)、全面育人相結(jié)合，貫通各學(xué)段，貫穿校內(nèi)外，讓學(xué)生在知行合一中實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

???????壽光市多所學(xué)校針對(duì)老動(dòng)教育短板，結(jié)合近年來(lái)全市開(kāi)展的特色學(xué)校創(chuàng)建，立足學(xué)校實(shí)際，充分發(fā)揮地域優(yōu)勢(shì)，打造了“一校一特色”的勞動(dòng)教育特色項(xiàng)目。侯鎮(zhèn)二中在特色學(xué)校創(chuàng)建中，充分挖掘校內(nèi)外民間教育資源和傳統(tǒng)文化精髓，深入開(kāi)展土陶、面塑、草編、剪紙藝術(shù)等特色勞動(dòng)教育，有效拓展了教育空間，讓生命在實(shí)踐與勞動(dòng)中綻放精彩。“學(xué)生在課外搞一點(diǎn)剪紙創(chuàng)作，既學(xué)到了手藝，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)也是一種民俗文化的傳承?！陛o導(dǎo)教師張會(huì)彬說(shuō)

???????“我們通過(guò)開(kāi)發(fā)特色勞動(dòng)課程，在每一名學(xué)生心中種下幸福勞動(dòng)的種子，培養(yǎng)他們幸福生活的能力。這也是學(xué)校開(kāi)設(shè)勞動(dòng)教育所追求的目標(biāo)?！笔兰o(jì)教育集團(tuán)東城初小校長(zhǎng)孟祥臣說(shuō)。學(xué)校把勞動(dòng)課程作為實(shí)踐課程的重要組成部分，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)基本勞動(dòng)技能。比如，面食課程包括做餃子、饅頭、火燒、面條等，學(xué)生課上動(dòng)手制作面食，課下進(jìn)行“面食文化知多少”資料搜集，開(kāi)展“校園餃子節(jié)”“走進(jìn)面食餐館”等活動(dòng)。學(xué)生們?cè)诿媸痴n程中品嘗美味，感受文化，學(xué)會(huì)了技能，學(xué)會(huì)了分享，讓勞動(dòng)實(shí)踐有滋有味。

???????壽光市教科研中心副主任張瑞海告訴記者，在開(kāi)發(fā)課程的同時(shí)，各學(xué)校充分利用家長(zhǎng)義工及社會(huì)人士擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐課兼職教師，彌補(bǔ)了專(zhuān)業(yè)教師不足的問(wèn)題。如，侯鎮(zhèn)二中從校外聘請(qǐng)李橋村張秀芬、西柴村趙榮芝、草碾村何春慧等民間藝人擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐課兼職教師，滿(mǎn)足了學(xué)生個(gè)性化實(shí)踐的需求。

???????“掌握一定的勞動(dòng)技能固然重要，但是通過(guò)勞動(dòng)達(dá)到在‘勞力’上‘勞心’的效果，實(shí)現(xiàn)道德的提升、智慧的增長(zhǎng)、體質(zhì)的強(qiáng)健、美感的培養(yǎng)，應(yīng)該是勞動(dòng)教育的真正內(nèi)涵?！眽酃馐薪腆w局局長(zhǎng)韓效啟這句話就如何借助勞動(dòng)教育的綜合育人功效全面實(shí)施“五育并舉”，做了最好的詮釋?zhuān)鴫酃獾母骷?jí)各類(lèi)學(xué)校也以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)讓這一認(rèn)識(shí)得到了全面落實(shí)。

???????營(yíng)里中心幼兒園以種植花生為教育契機(jī)，通過(guò)讓學(xué)生們一起種花生、觀花生、收花生、品花生、議花生，真正落實(shí)“生活即教育”的育人理念。東城初小則開(kāi)展了“種子成長(zhǎng)記”生命體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自栽種并觀察種子成長(zhǎng)的過(guò)程，從而體驗(yàn)培育生命的幸福感和責(zé)任感。學(xué)生將親手采摘的蔬菜帶到學(xué)校餐廳，烹飪、品嘗、分享，并開(kāi)展“愛(ài)心義賣(mài)”活動(dòng)，將義賣(mài)所得全部捐給了壽光市辛欣特殊教育學(xué)校。學(xué)生們?cè)趯?shí)踐園中快樂(lè)勞動(dòng)，幸福收獲，學(xué)會(huì)了感恩，學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)。

???????“把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，讓我們下一步的全面育人有了更明確的導(dǎo)向，培育學(xué)生尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)、在勞動(dòng)中學(xué)習(xí)的習(xí)慣和意識(shí)，無(wú)論對(duì)于個(gè)人還是對(duì)于國(guó)家都意義深遠(yuǎn)?！表n效啟說(shuō)。