疫情下 留學(xué)or不留學(xué)
來(lái)源：新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-04-27 10:15:38
??????近來(lái)，新冠疫情給全球教育帶來(lái)的影響讓不少學(xué)生和家長(zhǎng)感到焦慮：現(xiàn)在留學(xué)形勢(shì)如何？到底該不該繼續(xù)選擇留學(xué)？接下來(lái)如何應(yīng)對(duì)？
??????聚焦這些備受關(guān)注的問(wèn)題，日前，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)出國(guó)留學(xué)服務(wù)分會(huì)與南南國(guó)際教育智庫(kù)研究院聯(lián)合主辦線上“全球疫情挑戰(zhàn)下的國(guó)際教育戰(zhàn)略研討會(huì)”，與會(huì)業(yè)內(nèi)人士就留學(xué)趨勢(shì)、國(guó)際教育發(fā)展特點(diǎn)等進(jìn)行了分析。
??????談及當(dāng)前的留學(xué)形勢(shì)，國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)張寧表示，2020年全球范圍的新冠疫情給200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)了嚴(yán)重影響，中國(guó)超過(guò)98%的留學(xué)人員分布在20余個(gè)主要留學(xué)目的國(guó)，這些國(guó)家疫情蔓延，高度限制跨境流動(dòng)。中國(guó)在外留學(xué)生、訪問(wèn)學(xué)者受到巨大影響，碩士生、本科生基本都轉(zhuǎn)為在線完成課程和答辯，絕大多數(shù)博士生依然在以多種方式從事科研工作。
??????張寧指出，受中國(guó)疫情、留學(xué)目的國(guó)疫情、全球疫情的影響，準(zhǔn)備今年上半年出國(guó)的留學(xué)人員有大幅度減少，2020年秋季出國(guó)留學(xué)能否成行，“和留學(xué)目的國(guó)疫情何時(shí)結(jié)束有關(guān)，和全球疫情何時(shí)結(jié)束有關(guān)，和何時(shí)恢復(fù)跨境流動(dòng)有關(guān)，和留學(xué)主要目的國(guó)何時(shí)能夠辦理簽證、開(kāi)學(xué)有關(guān)”。
??????在這種情況下，是否要繼續(xù)選擇留學(xué)呢？專(zhuān)家從留學(xué)長(zhǎng)期價(jià)值，以及中短期利弊因素等方面進(jìn)行了分析。
??????長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，專(zhuān)家們認(rèn)為應(yīng)該對(duì)留學(xué)這件事抱有信心。中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)《國(guó)際教育交流》雜志執(zhí)行主編、駐美國(guó)大使館教育處原一等秘書(shū)魏禮慶從人才培養(yǎng)的角度分析，留學(xué)和國(guó)際教育的立足點(diǎn)是培養(yǎng)人才，聯(lián)合國(guó)教科文組織提出“讓不同社會(huì)文化背景的學(xué)生在經(jīng)濟(jì)全球化的環(huán)境中，以國(guó)際視角思考問(wèn)題，化解矛盾和差異，達(dá)到和諧共處”，而我國(guó)迫切需要拔尖創(chuàng)新人才、國(guó)際組織人才、國(guó)別區(qū)域研究人才、非通用語(yǔ)種人才、優(yōu)秀來(lái)華人才，并且需要人才具備熟知他國(guó)語(yǔ)言文化與國(guó)情的能力、與同行溝通并協(xié)同合作的能力、維護(hù)國(guó)家安全與整體外交的能力、多元文化交際能力、參與國(guó)際事務(wù)的能力，留學(xué)和國(guó)際教育正是滿足這些需求的有效途徑。
??????上海教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)理事李維平認(rèn)為，中國(guó)政府“支持留學(xué)、鼓勵(lì)回國(guó)、來(lái)去自由、發(fā)揮作用”的留學(xué)方針在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里不會(huì)改變。
??????聚焦到當(dāng)下，專(zhuān)家認(rèn)為疫情確實(shí)給留學(xué)帶來(lái)了不小的沖擊，有利有弊。
??????東西方國(guó)際教育集團(tuán)董事長(zhǎng)、威久留學(xué)創(chuàng)辦人、總裁王偉說(shuō)，業(yè)內(nèi)有較為悲觀的聲音認(rèn)為“國(guó)際學(xué)生流動(dòng)要有5年恢復(fù)期”，這種想法主要基于經(jīng)濟(jì)方面的考量。但他認(rèn)為，“疫情過(guò)后對(duì)于出國(guó)留學(xué)沒(méi)有根本性的影響，因?yàn)楦拘枨鬀](méi)有變”。而就中短期來(lái)看，他認(rèn)為近兩年留學(xué)領(lǐng)域存在三大不利和三大有利因素。
??????王偉認(rèn)為：第一大不利因素是門(mén)戶障礙，即簽證、航班等因素阻礙國(guó)際學(xué)生流動(dòng)；第二是對(duì)國(guó)外衛(wèi)生安全及人身安全的擔(dān)憂；第三是一些家庭的經(jīng)濟(jì)情況可能會(huì)受到一些影響。同時(shí)，他認(rèn)為也存在三大有利因素：首先，國(guó)外院校出于財(cái)政壓力可能會(huì)更加歡迎留學(xué)生；第二，就業(yè)困難可能會(huì)使留學(xué)成為一些人的選擇，而中國(guó)家庭的儲(chǔ)蓄習(xí)慣應(yīng)該能夠支持這種選擇；第三是出于國(guó)際關(guān)系的考慮，國(guó)際教育和留學(xué)可能會(huì)在層次、方式、渠道等方面進(jìn)一步擴(kuò)大，并走向深入和持久。
??????談到當(dāng)下學(xué)生和家長(zhǎng)可以采取哪些措施，北京新東方前途出國(guó)咨詢有限公司助理副總裁李浚則建議：正處于觀望中的準(zhǔn)留學(xué)生還要繼續(xù)準(zhǔn)備，這樣等到疫情結(jié)束恢復(fù)考試時(shí)，不至于太過(guò)被動(dòng)。就目前教學(xué)、學(xué)習(xí)、考試向遠(yuǎn)程化和移動(dòng)化轉(zhuǎn)型的情況，南南合作促進(jìn)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、北京王府學(xué)校總校長(zhǎng)王廣發(fā)建議廣大學(xué)生、家長(zhǎng)以及教育工作者，不斷適應(yīng)新變化。（中青報(bào)·中青網(wǎng)記者 張茜）
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