疫情下 留學or不留學
來源:新華網(wǎng) 發(fā)布時間:2020-04-27 10:15:38
??????近來,新冠疫情給全球教育帶來的影響讓不少學生和家長感到焦慮:現(xiàn)在留學形勢如何?到底該不該繼續(xù)選擇留學?接下來如何應對?
??????聚焦這些備受關注的問題,日前,中國教育國際交流協(xié)會出國留學服務分會與南南國際教育智庫研究院聯(lián)合主辦線上“全球疫情挑戰(zhàn)下的國際教育戰(zhàn)略研討會”,與會業(yè)內人士就留學趨勢、國際教育發(fā)展特點等進行了分析。
??????談及當前的留學形勢,國家留學基金管理委員會副秘書長張寧表示,2020年全球范圍的新冠疫情給200多個國家和地區(qū)帶來了嚴重影響,中國超過98%的留學人員分布在20余個主要留學目的國,這些國家疫情蔓延,高度限制跨境流動。中國在外留學生、訪問學者受到巨大影響,碩士生、本科生基本都轉為在線完成課程和答辯,絕大多數(shù)博士生依然在以多種方式從事科研工作。
??????張寧指出,受中國疫情、留學目的國疫情、全球疫情的影響,準備今年上半年出國的留學人員有大幅度減少,2020年秋季出國留學能否成行,“和留學目的國疫情何時結束有關,和全球疫情何時結束有關,和何時恢復跨境流動有關,和留學主要目的國何時能夠辦理簽證、開學有關”。
??????在這種情況下,是否要繼續(xù)選擇留學呢?專家從留學長期價值,以及中短期利弊因素等方面進行了分析。
??????長遠來看,專家們認為應該對留學這件事抱有信心。中國教育國際交流協(xié)會《國際教育交流》雜志執(zhí)行主編、駐美國大使館教育處原一等秘書魏禮慶從人才培養(yǎng)的角度分析,留學和國際教育的立足點是培養(yǎng)人才,聯(lián)合國教科文組織提出“讓不同社會文化背景的學生在經(jīng)濟全球化的環(huán)境中,以國際視角思考問題,化解矛盾和差異,達到和諧共處”,而我國迫切需要拔尖創(chuàng)新人才、國際組織人才、國別區(qū)域研究人才、非通用語種人才、優(yōu)秀來華人才,并且需要人才具備熟知他國語言文化與國情的能力、與同行溝通并協(xié)同合作的能力、維護國家安全與整體外交的能力、多元文化交際能力、參與國際事務的能力,留學和國際教育正是滿足這些需求的有效途徑。
??????上海教育國際交流協(xié)會秘書長、中國教育國際交流協(xié)會理事李維平認為,中國政府“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的留學方針在相當長的一段時間里不會改變。
??????聚焦到當下,專家認為疫情確實給留學帶來了不小的沖擊,有利有弊。
??????東西方國際教育集團董事長、威久留學創(chuàng)辦人、總裁王偉說,業(yè)內有較為悲觀的聲音認為“國際學生流動要有5年恢復期”,這種想法主要基于經(jīng)濟方面的考量。但他認為,“疫情過后對于出國留學沒有根本性的影響,因為根本需求沒有變”。而就中短期來看,他認為近兩年留學領域存在三大不利和三大有利因素。
??????王偉認為:第一大不利因素是門戶障礙,即簽證、航班等因素阻礙國際學生流動;第二是對國外衛(wèi)生安全及人身安全的擔憂;第三是一些家庭的經(jīng)濟情況可能會受到一些影響。同時,他認為也存在三大有利因素:首先,國外院校出于財政壓力可能會更加歡迎留學生;第二,就業(yè)困難可能會使留學成為一些人的選擇,而中國家庭的儲蓄習慣應該能夠支持這種選擇;第三是出于國際關系的考慮,國際教育和留學可能會在層次、方式、渠道等方面進一步擴大,并走向深入和持久。
??????談到當下學生和家長可以采取哪些措施,北京新東方前途出國咨詢有限公司助理副總裁李浚則建議:正處于觀望中的準留學生還要繼續(xù)準備,這樣等到疫情結束恢復考試時,不至于太過被動。就目前教學、學習、考試向遠程化和移動化轉型的情況,南南合作促進會副會長、北京王府學??傂iL王廣發(fā)建議廣大學生、家長以及教育工作者,不斷適應新變化。(中青報·中青網(wǎng)記者 張茜)
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