合作辦學(xué)如何助受阻留學(xué)生渡難關(guān)
來(lái)源：新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-09-30 14:17:58
??????受新冠肺炎疫情影響及各國(guó)（地）入境、簽證、航班等政策限制，部分留學(xué)人員赴境外學(xué)習(xí)受到阻礙。按照教育部精神，國(guó)內(nèi)一些高校將發(fā)揮合作辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，解此燃眉之急。其中，北京共有13所高校的合作辦學(xué)項(xiàng)目參與臨時(shí)性擴(kuò)招。那么，什么樣的學(xué)生可以報(bào)考？畢業(yè)證書(shū)由哪里頒發(fā)？畢業(yè)后的出路又如何？本報(bào)邀請(qǐng)高校相關(guān)人士為家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行解讀。
??????教育部采取措施應(yīng)對(duì)疫情期間留學(xué)難
??????●合理引導(dǎo)學(xué)生在國(guó)內(nèi)通過(guò)遠(yuǎn)程教育方式繼續(xù)完成學(xué)業(yè)
??????●允許高校通過(guò)簽訂協(xié)議等方式，接收出國(guó)留學(xué)人員先行在國(guó)內(nèi)高校借讀學(xué)習(xí)
??????●允許部分中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目以及內(nèi)地（祖國(guó)大陸）與港澳臺(tái)合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和項(xiàng)目，考核招錄部分符合特定條件的出國(guó)留學(xué)生，雙向選擇，擇優(yōu)錄取，為學(xué)生提供國(guó)內(nèi)求學(xué)機(jī)會(huì)
??????●指導(dǎo)駐外使領(lǐng)館教育部門(mén)積極與駐在國(guó)教育部門(mén)和高校聯(lián)系，敦促其妥善解決我留學(xué)人員學(xué)業(yè)受阻問(wèn)題
??????●為畢業(yè)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)支持指導(dǎo)
??????問(wèn)題1 合作辦學(xué)項(xiàng)目怎么招生？
??????自主招生擇優(yōu)錄取
??????北方工業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)、倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院院長(zhǎng) 沈志莉
??????為解決疫情期間部分留學(xué)人員出境學(xué)習(xí)的困難，經(jīng)教育主管部門(mén)批準(zhǔn)，2020年依法在辦的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)和部分項(xiàng)目（含內(nèi)地與港澳臺(tái)地區(qū)合作辦學(xué)），可面向部分獲得境外大學(xué)錄取資格但無(wú)法按預(yù)期出境的中國(guó)學(xué)生開(kāi)展自主招生工作，擇優(yōu)招錄部分符合條件的學(xué)生。
??????北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院作為北京高校中第一所面向本科人才培養(yǎng)的中英合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，也是此次被批準(zhǔn)自主招生的院校之一。目前，北方工業(yè)大學(xué)與倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)已簽訂了合作辦學(xué)自主招生協(xié)議，并報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)審核批準(zhǔn)。
??????此次招生，北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院將面向持有境外大學(xué)錄取通知書(shū)，原計(jì)劃于2020年秋季入讀境外本科的中國(guó)籍高中畢業(yè)生進(jìn)行招生，招生專業(yè)為“數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)”。新招錄學(xué)生的雅思或托福成績(jī)需達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，原海外錄取的專業(yè)應(yīng)與工程類專業(yè)相關(guān)?？忌筛鶕?jù)正式公布的招生簡(jiǎn)章的相關(guān)要求，將報(bào)名材料提交至指定郵箱。學(xué)院將對(duì)報(bào)名學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)定，擇優(yōu)錄取。
??????按照教育部的統(tǒng)一規(guī)定，此次招生不納入國(guó)家統(tǒng)一招生計(jì)劃，招錄學(xué)生不具有國(guó)內(nèi)高校學(xué)籍，同時(shí)須放棄原留學(xué)資格。被北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院招錄的學(xué)生將在英國(guó)倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)注冊(cè)，同時(shí)在教育部中外合作辦學(xué)學(xué)生系統(tǒng)中注冊(cè)。學(xué)習(xí)期滿后，滿足英國(guó)倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)學(xué)位授予條件的學(xué)生，可獲得該校相應(yīng)學(xué)位證書(shū)，并可在教育部留學(xué)服務(wù)中心獲得認(rèn)證。
??????被錄取到北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院的學(xué)生，將納入學(xué)校統(tǒng)一管理，在專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容等方面同高招錄取的學(xué)生保持同等標(biāo)準(zhǔn)。招錄學(xué)生可享用北方工業(yè)大學(xué)和英國(guó)倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)兩校的教育資源。
??????北方工業(yè)大學(xué)倫敦布魯內(nèi)爾學(xué)院將按照“4+0”模式培養(yǎng)學(xué)生，學(xué)生不出國(guó)門(mén)就可以體驗(yàn)留學(xué)之旅，獲得純正英式教育。學(xué)院強(qiáng)化英語(yǔ)教學(xué)，采取小班制授課，英語(yǔ)課程達(dá)448學(xué)時(shí)，其中近60%由倫敦布魯內(nèi)爾大學(xué)語(yǔ)言中心教師授課，85%以上的專業(yè)核心課程由英方授課。學(xué)院會(huì)聚兩校頂尖教學(xué)團(tuán)隊(duì)及海內(nèi)外優(yōu)秀師資共同執(zhí)教，師資隊(duì)伍中有英國(guó)皇家工程院院士、英國(guó)高等教育學(xué)院院士、國(guó)家高層次人才、全國(guó)優(yōu)秀教師、北京長(zhǎng)城學(xué)者等眾多國(guó)內(nèi)外專家名師。學(xué)院打造了具有國(guó)際風(fēng)范、中國(guó)風(fēng)格、智慧功能的教學(xué)樓，為學(xué)生提供沉浸式、交互式、智能化的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)院將秉持中國(guó)教育主管部門(mén)及英國(guó)高等教育質(zhì)量保證署（QAA）的標(biāo)準(zhǔn)，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量達(dá)到國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。
??????問(wèn)題2 學(xué)習(xí)成果如何體現(xiàn)？
??????學(xué)位證書(shū)可獲權(quán)威部門(mén)認(rèn)證
??????對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué) 喬雪竹
??????受新冠肺炎疫情影響，我國(guó)部分學(xué)生赴境外國(guó)家和地區(qū)留學(xué)的計(jì)劃被迫改變、延遲甚至取消，為解決這類學(xué)生的求學(xué)困難，提供更多國(guó)內(nèi)求學(xué)機(jī)會(huì)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)今年有3個(gè)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目擴(kuò)招，分別是與法國(guó)諾歐商學(xué)院合作舉辦的零售管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目、與法國(guó)巴黎第一大學(xué)合作舉辦的企業(yè)管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目、與美國(guó)西雅圖城市大學(xué)合作舉辦的工商管理碩士學(xué)位教育項(xiàng)目。
??????與法國(guó)諾歐商學(xué)院聯(lián)合舉辦的零售管理碩士項(xiàng)目始于2006年，是全國(guó)首家零售管理碩士培訓(xùn)項(xiàng)目。學(xué)制為兩年，共有24門(mén)課程，中方課程采取中文授課，法方課程采取英文授課且全程配有翻譯。疫情期間，該項(xiàng)目采取網(wǎng)絡(luò)授課方式，由中、法兩國(guó)著名專家教授共同完成教學(xué)。項(xiàng)目課程不僅與國(guó)際接軌，同時(shí)也根據(jù)中國(guó)零售現(xiàn)狀進(jìn)行合理創(chuàng)新，符合中國(guó)市場(chǎng)特色。學(xué)員滿足畢業(yè)要求、經(jīng)法國(guó)諾歐商學(xué)院學(xué)位委員會(huì)評(píng)審合格后，可獲法國(guó)諾歐商學(xué)院零售管理理學(xué)碩士學(xué)位證書(shū)，該學(xué)位證書(shū)全球認(rèn)可、國(guó)家教育部官方網(wǎng)站批文認(rèn)可，并且可獲得權(quán)威部門(mén)（教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心）的認(rèn)證，以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)頒發(fā)的諾歐零售管理碩士項(xiàng)目結(jié)業(yè)證書(shū)。
??????與法國(guó)巴黎第一大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院合作的企業(yè)管理碩士研究生項(xiàng)目始于2003年，是國(guó)內(nèi)最早的中外合作企業(yè)管理碩士項(xiàng)目之一。項(xiàng)目學(xué)制一年半，共有14門(mén)課程，全英文授課。專業(yè)課教學(xué)由巴黎第一大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院知名教授和法國(guó)及歐洲知名學(xué)府派出的資深教授擔(dān)任。其中，戰(zhàn)略管理與組織結(jié)構(gòu)這門(mén)課程在法國(guó)巴黎一大企業(yè)管理學(xué)院授課，在法國(guó)期間學(xué)校會(huì)組織學(xué)生參觀巴黎一大、法國(guó)企業(yè)及參加研討會(huì)等活動(dòng)。疫情期間，該項(xiàng)目通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式授課。學(xué)員滿足畢業(yè)要求后，可獲得法國(guó)巴黎第一大學(xué)企業(yè)管理碩士學(xué)位證書(shū)、巴黎第一大學(xué)企業(yè)管理學(xué)院MBA證書(shū)，并且可獲得權(quán)威部門(mén)（教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心）的認(rèn)證，以及對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)頒發(fā)的企業(yè)管理碩士課程結(jié)業(yè)證書(shū)。
??????美國(guó)西雅圖城市大學(xué)MBA項(xiàng)目在中國(guó)已經(jīng)合辦了17年，培養(yǎng)了1600余名任職于跨國(guó)公司、政府部門(mén)和企事業(yè)單位的中高端管理人才。項(xiàng)目學(xué)制一年半，共有15門(mén)課程。所有課程全部用英文、面對(duì)面模式授課，教科書(shū)、學(xué)習(xí)材料和作業(yè)也全部使用英文。受疫情影響，該項(xiàng)目現(xiàn)階段主要采取網(wǎng)絡(luò)方式授課。學(xué)員滿足畢業(yè)要求后可申請(qǐng)由西雅圖城市大學(xué)頒發(fā)的工商管理碩士學(xué)位證書(shū)（MBA），該學(xué)位全球認(rèn)可、國(guó)家教育部官方網(wǎng)站批文認(rèn)可，并且可獲得權(quán)威部門(mén)（教育部中國(guó)留學(xué)服務(wù)中心）的認(rèn)證。
??????持有境外大學(xué)錄取通知書(shū)，原計(jì)劃就讀境外碩士研究生的中國(guó)籍本科畢業(yè)生，可以參加本次擴(kuò)招。申請(qǐng)人經(jīng)資格審查通過(guò)后，參加筆試面試擇優(yōu)錄取。這三個(gè)項(xiàng)目將根據(jù)招生情況完善培養(yǎng)方案，錄取學(xué)生統(tǒng)一納入本項(xiàng)目的教學(xué)管理中，教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容會(huì)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，更具有針對(duì)性。同時(shí)，學(xué)校還將適當(dāng)追加軟硬件投入，充實(shí)師資力量，協(xié)調(diào)資源配置，保障學(xué)生學(xué)習(xí)、食宿和活動(dòng)。
??????問(wèn)題3 畢業(yè)后有何出路？
??????深造就業(yè)兩不誤
??????北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng) 吳文英
??????受疫情影響，部分學(xué)生境外留學(xué)受阻。北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國(guó)際學(xué)院正積極落實(shí)教育部精神，即將面向已持有境外大學(xué)錄取通知書(shū)、原計(jì)劃于2020年秋季學(xué)期攻讀境外高校本科的中國(guó)內(nèi)地（大陸）籍學(xué)生發(fā)布補(bǔ)招計(jì)劃，切實(shí)解決這類學(xué)生的現(xiàn)實(shí)困難。
??????北京工業(yè)大學(xué)與愛(ài)爾蘭國(guó)立都柏林大學(xué)簽署合作辦學(xué)協(xié)議始于2011年，當(dāng)年被列入北京市“高水平中外合作辦學(xué)試點(diǎn)工程重點(diǎn)推進(jìn)項(xiàng)目”。2012年9月，教育部正式批準(zhǔn)學(xué)院成立。今年4月，學(xué)院?jiǎn)?dòng)新一期續(xù)簽合同事宜，此次續(xù)簽有效期為10年。
??????北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國(guó)際學(xué)院是迄今為止規(guī)模最大的中愛(ài)教育合作機(jī)構(gòu)，學(xué)院現(xiàn)有的軟件工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、金融學(xué)和電子信息工程四個(gè)專業(yè)是愛(ài)爾蘭的強(qiáng)項(xiàng)。截至今年8月,北京工業(yè)大學(xué)北京-都柏林國(guó)際學(xué)院已培養(yǎng)了五屆、900余名畢業(yè)生。畢業(yè)生中超七成赴國(guó)內(nèi)外10多個(gè)國(guó)家和地區(qū)大學(xué)深造，國(guó)外深造學(xué)生中前往世界大學(xué)綜合排名（QS）前100高校深造超過(guò)六成。畢業(yè)校友多數(shù)供職于跨國(guó)企業(yè)、國(guó)有企業(yè)及政府機(jī)關(guān)部門(mén)，就業(yè)率近年來(lái)位居學(xué)校榜首。近年來(lái)，該學(xué)院生源質(zhì)量穩(wěn)中有升，2020級(jí)新生在京金融學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線首次超過(guò)北工大普通類專業(yè)組錄取分?jǐn)?shù)線，為后續(xù)人才培養(yǎng)搭建了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
??????留學(xué)趨勢(shì)展望
??????教育國(guó)際交流互鑒的腳步不會(huì)停
??????北京三十五中副校長(zhǎng)、國(guó)際部主管校長(zhǎng) 王紅軍
??????“還要不要讓孩子出國(guó)留學(xué)”“應(yīng)該選擇去哪里留學(xué)”……眼下，部分有出國(guó)留學(xué)計(jì)劃的家庭面臨一系列問(wèn)題的困擾。在我看來(lái)，無(wú)論世界局勢(shì)如何變化，教育國(guó)際交流與互鑒的腳步都不會(huì)停歇。
??????首先，家庭培養(yǎng)理念的變化對(duì)留學(xué)有需求，全球競(jìng)爭(zhēng)力和兼濟(jì)天下的情懷是未來(lái)優(yōu)秀人才的必備品質(zhì)。根據(jù)聯(lián)合國(guó)和世界銀行發(fā)布的數(shù)據(jù)，在過(guò)去的20年間，全球人口移動(dòng)和全球匯兌資金總量都有大幅度增長(zhǎng)，北師大滕珺教授在幾篇文章中都提道：“保守估算2030年北京、上海、廣州三座城市中外籍人士在中國(guó)長(zhǎng)期工作的比例將超過(guò)2%，這意味著中國(guó)孩子長(zhǎng)大的那一天，即便不出國(guó)門(mén)，也需要與來(lái)自不同文化背景的人在同一勞動(dòng)力市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)?！彪S著技術(shù)的進(jìn)步、全球一體化進(jìn)程的加快，中國(guó)越來(lái)越走進(jìn)世界的中心，未來(lái)中國(guó)的優(yōu)秀人才必須具備全球競(jìng)爭(zhēng)力和兼濟(jì)天下的情懷。而全球競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ)是在了解多元文化的基礎(chǔ)上，更加深刻地理解多元文化，并學(xué)會(huì)在多元文化的背景下思考問(wèn)題。越來(lái)越多的家長(zhǎng)希望孩子有更豐富的經(jīng)歷，更開(kāi)闊的視野，未來(lái)能夠擁有全球競(jìng)爭(zhēng)力。
??????其次，受國(guó)際關(guān)系的影響，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)的總量、留學(xué)國(guó)別比例等可能會(huì)有所改變。
??????變化一，留學(xué)目的地國(guó)家將更加多元、專業(yè)將更加豐富，藝術(shù)留學(xué)可能會(huì)增多。英國(guó)已超越美國(guó)成為首選目的地國(guó)，我國(guó)學(xué)生前往美國(guó)、澳大利亞留學(xué)的比例有所下降，而前往日本留學(xué)的比例則穩(wěn)定上升。德國(guó)、法國(guó)等非英語(yǔ)類國(guó)家由于語(yǔ)言原因以前不是中國(guó)留學(xué)生的主要留學(xué)目的地國(guó)家，但是近兩年由于德、法等國(guó)家大學(xué)教育的均衡與特色逐漸得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可、大學(xué)學(xué)費(fèi)低廉等原因，選擇去這些國(guó)家留學(xué)的學(xué)生越來(lái)越多。同時(shí)，雖然位居申請(qǐng)專業(yè)榜首，但商科熱度已經(jīng)連續(xù)四年下降，而理科、藝術(shù)類有所上升，更多留學(xué)生愿意結(jié)合自己的專業(yè)興趣來(lái)選擇未來(lái)的就讀專業(yè)。
??????變化二，留學(xué)目的更加理性，不再是為出國(guó)“鍍金”，更多是為經(jīng)歷挑戰(zhàn)，獲得更加開(kāi)闊的視野。隨著留學(xué)常態(tài)化，其“鍍金”價(jià)值逐漸下降，投入與產(chǎn)出性價(jià)比降低。出國(guó)留學(xué)不為“鍍金”，而是對(duì)世界的廣認(rèn)知和對(duì)自身的再定位，增長(zhǎng)的是所謂“見(jiàn)世面”的價(jià)值。
??????變化三，學(xué)習(xí)路徑更加多元暢通，國(guó)外本科、國(guó)內(nèi)碩博等通道日趨開(kāi)啟。近期，多家中外合作辦學(xué)的高校將陸續(xù)發(fā)布增額錄取招生信息，向持有國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)錄取通知書(shū)的中國(guó)籍學(xué)生敞開(kāi)入學(xué)大門(mén)，學(xué)生畢業(yè)后直接獲得海外高校的學(xué)位證書(shū)，諸多利好政策讓中國(guó)學(xué)生有了更加多元、暢通的學(xué)習(xí)路徑。
??????變化四，來(lái)華留學(xué)學(xué)歷生比例將逐年提高，2019年已達(dá)54.6%，未來(lái)，來(lái)華留學(xué)人員還將有所增加。
??????變化五，出國(guó)留學(xué)生畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展成為主流。
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