教育評價體系是影響學校體育走向的關(guān)鍵
來源：新華網(wǎng) 發(fā)布時間：2020-10-21 14:33:42
北京教育考試院日前發(fā)布消息，從2021年起，北京市中招（中考）體育與健康學科過程性考核成績將實行新方案：滿分10分不變，在原有學習態(tài)度和學業(yè)水平考核基礎(chǔ)上，新增體質(zhì)健康分（滿分為1分）。
近日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》（以下簡稱《意見》）。
其中明確提出，體育科目將被納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，同時改進中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法，科學確定并逐步提高分值。北京體育中考的考核改革，無疑是貫徹落實《意見》的一次積極實踐。
中辦國辦此次出臺的《意見》，就如何全面加強和改進新時代學校體育工作進行了系統(tǒng)設(shè)計和全面部署，并闡明了中長期工作目標：到2022年，配齊配強體育教師，開齊開足體育課，辦學條件全面改善，學校體育工作制度機制更加健全，教學、訓(xùn)練、競賽體系普遍建立，教育教學質(zhì)量全面提高，育人成效顯著增強，學生身體素質(zhì)和綜合素養(yǎng)明顯提升；到2035年，基本形成多樣化、現(xiàn)代化、高質(zhì)量的學校體育教育體系。
根據(jù)國家體育總局和教育部等部門的相關(guān)調(diào)查顯示，近年來尤其是黨的十八大以來，我國學校體育工作注重頂層設(shè)計的開創(chuàng)性與腳踏實地的可行性相結(jié)合，實現(xiàn)頂層設(shè)計開拓與基層探索創(chuàng)新的良性互動，推動學校體育不斷改革發(fā)展創(chuàng)新，學生體質(zhì)健康標準達標合格率不斷提升。
不過，困擾我國學校體育進一步向前向好發(fā)展的短板依然突出。
“目前國家對青少年體育投入力度很大，但學校體育仍然是教育的一個明顯短板，學生身體素質(zhì)仍然是綜合素質(zhì)里的薄弱環(huán)節(jié)。”近年來一直積極倡導(dǎo)“體育入高考”的南京理工大學教授王宗平，此前接受媒體采訪時表示。
王宗平對于現(xiàn)階段學校體育課的現(xiàn)狀有一個形象總結(jié)：文件里很重要、平日里被擠掉、升學時被砍掉。“造成這種情況的原因在于教育評價導(dǎo)向有待改變。要堅決克服唯分數(shù)、唯升學、唯文憑的頑癥，從根本上解決教育評價指揮棒的問題。”
著力解決體育課被擠占等學校體育開展過程中的突出問題，正是此次《意見》出臺的初衷所在。
對于體育課如何開展的問題，《意見》有明確規(guī)定：要求各地開齊開足上好體育課，嚴格落實學校體育課程剛性要求；義務(wù)教育和高中教育階段學校課程嚴格按照相關(guān)標準開齊開足上好體育課；鼓勵基礎(chǔ)教育階段學校每天開設(shè)1節(jié)體育課。高等教育階段學校要將體育納入人才培養(yǎng)方案，學生體質(zhì)健康達標、修滿體育學分方可畢業(yè)等。
如何改變體育在學校教育中的評價導(dǎo)向，近年來一直是業(yè)界關(guān)注的焦點之一。
對此，《意見》專門就如何發(fā)揮評價指揮棒作用，調(diào)動各方積極性參與學校體育工作提出了具體舉措：一是推進學校體育評價改革；二是完善體育教師崗位評價，暢通體育教師職業(yè)發(fā)展通道；三是健全教育督導(dǎo)評價體系。
對于學校體育發(fā)展過程中面臨的師資、場地、器材等條件保障方面的不足，此次出臺的《意見》同樣有具體可行的明確規(guī)定。
例如針對體育教育師資力量不足的問題，《意見》要求各地加大力度配齊中小學體育教師，在大中小學設(shè)立專（兼）職教練員崗位，建立聘用優(yōu)秀退役運動員為體育教師或教練員制度等。
“一分部署，九分落實，加強組織保障是確保將《意見》落到實處的根本。”教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰表示，相關(guān)職能部門要在組織領(lǐng)導(dǎo)，制度保障，經(jīng)費保障，氛圍營造等方面切實促進學校體育發(fā)展。（本報記者 李元浩）
責任編輯：沙莎
