立德樹(shù)人 探索不止 濰坊一中榮獲“全國(guó)文明校園”稱號(hào)
來(lái)源：濰坊日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間：2021-02-17 10:28:00
11月20日,全國(guó)精神文明建設(shè)表彰大會(huì)在京舉行。在本次表彰大會(huì)上,濰坊一中榮獲第二屆“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。這是今年繼山東省新高考改革元年取得優(yōu)異成績(jī)之后,濰坊一中取得的又一殊榮。新時(shí)代濰坊一中應(yīng)創(chuàng)辦什么樣的教育,建設(shè)什么樣的學(xué)校,培養(yǎng)什么樣的人才,是學(xué)校積極探索的重大問(wèn)題。
“順從天性,發(fā)展特長(zhǎng)；尊重差異,深挖潛能。積極創(chuàng)辦適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育,為學(xué)生的終身幸福奠基。”濰坊市教育局黨組成員,濰坊一中校長(zhǎng)、黨委書(shū)記侯宗凱介紹,“濰坊一中目前仍處于全力推進(jìn)‘新高考’改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力創(chuàng)辦適合學(xué)生健康成長(zhǎng)的教育之關(guān)鍵時(shí)期。我們必須牢記為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命,轉(zhuǎn)變教育理念、改革育人模式、完善評(píng)價(jià)方式,最大限度為學(xué)生創(chuàng)造更多的選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。”
表彰先進(jìn)典型
創(chuàng)新理念激發(fā)廣大師生智慧潛能
一所學(xué)校的辦學(xué)理念是全體師生共同的價(jià)值追求,是大家認(rèn)同并付諸行動(dòng)的教育信念。在濰坊一中看來(lái),教育的本質(zhì)不是急功近利,而是基于學(xué)生成長(zhǎng)的需要,持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生一生受用的好習(xí)慣、好品格,其宗旨就是引導(dǎo)學(xué)生走向幸福。
學(xué)校全面貫徹黨的教育方針,時(shí)刻牢記立德樹(shù)人根本任務(wù),把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為深化學(xué)校綜合改革的根本保證,始終堅(jiān)持正確方向；牢記為黨育人、為國(guó)育才使命,始終堅(jiān)持德育為先；遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律,始終堅(jiān)持實(shí)施素質(zhì)教育。致力于“為國(guó)家培養(yǎng)具有家國(guó)情懷和國(guó)際視野、發(fā)展全面又特長(zhǎng)明顯的優(yōu)秀人才”,堅(jiān)持“學(xué)生中心、教師第一,服務(wù)導(dǎo)向”工作原則,努力促進(jìn)每一名學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
基于此,學(xué)校從2018年開(kāi)始,大力推行選課、走班分層教學(xué),著力轉(zhuǎn)變育人模式,進(jìn)一步激發(fā)了廣大師生的智慧潛能。
選課走班是適應(yīng)高考改革的必然選擇——打破傳統(tǒng)的行政班教學(xué)模式及學(xué)生管理形式,真正將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,充分尊重學(xué)生的個(gè)性及興趣愛(ài)好,為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供了更多的選擇。
2017年山東省正式啟動(dòng)“新高考”改革。針對(duì)這場(chǎng)重大變革,濰坊市教育局先后出臺(tái)了《濰坊市普通高中學(xué)校辦學(xué)水平評(píng)價(jià)方案》《深化普通高中學(xué)校課程改革行動(dòng)指導(dǎo)意見(jiàn)》等文件予以指導(dǎo)。在《濰坊市2017年教育工作指導(dǎo)意見(jiàn)》中,把“適應(yīng)新高考招生改革需要的普通高中變革”列為全市20個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目之一,有力地推動(dòng)了全市“新高考”綜合改革研究和選課走班的落實(shí)。以此為契機(jī),濰坊一中用搶抓機(jī)遇的心態(tài)迎接挑戰(zhàn),積極投入“新高考”綜合改革中,借力選課走班,變革育人方式,最大限度地為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造更多的自主選擇機(jī)會(huì)和發(fā)展空間,取得了良好效果。
2018年5月,學(xué)校高一年級(jí)選課走班教學(xué)工作全面鋪開(kāi)。學(xué)校立足實(shí)際,堅(jiān)持“全打開(kāi)、守底線”的走班原則,充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán),最大限度地滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,既遵循了高校招生錄取中對(duì)選考科目的要求,又便于動(dòng)態(tài)管理原則的貫徹落實(shí)。
學(xué)校在綜合研究、系統(tǒng)比對(duì)全國(guó)各地不同學(xué)校選課走班模式的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校的發(fā)展定位、辦學(xué)目標(biāo)和實(shí)際情況,采用了“復(fù)合式、全走班”選課走班分層教學(xué)模式。
行政班是選課走班中的管理共同體,根據(jù)學(xué)生的“六選三”情況合理搭配后形成。教學(xué)班根據(jù)學(xué)生對(duì)課程的分層選擇后重新優(yōu)化組合形成,是選課走班中的學(xué)習(xí)共同體。每個(gè)學(xué)科,包括體育、信息、通用技術(shù)、藝術(shù)都有單獨(dú)的教學(xué)班。根據(jù)所有學(xué)生的不同選擇,每個(gè)年級(jí)有500多個(gè)不同的教學(xué)班。高三(1)部行政(3)班班主任常潔祖介紹:“‘全走班’是‘六選三’20種組合全部開(kāi)放,供學(xué)生自主選擇；文化課全部實(shí)行分層分類(lèi)教學(xué)；全部學(xué)生全部學(xué)科全部到相應(yīng)的學(xué)科教室上課,最大限度地靠近和利用學(xué)科教學(xué)資源；體育、藝術(shù)、信息、通用技術(shù)、社團(tuán)也全部根據(jù)學(xué)生的分類(lèi)選擇,實(shí)行選課走班。”
“新故相推,日生不滯。”在走班制教學(xué)中,教師們快速融入了新課改下和諧高效的課堂氛圍中,教育教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)良好。高三(1)部行政(17)班班主任王曉偉告訴記者,由于教學(xué)班教師承擔(dān)任課教師和班主任雙重角色,不但能抓課堂教學(xué),還主動(dòng)協(xié)助班主任做學(xué)生思想工作,工作責(zé)任心更強(qiáng)了。學(xué)生在課堂上參與的積極性高了,學(xué)習(xí)興趣高漲,師生溝通更加融洽,班級(jí)管理也井然有序。
“主動(dòng)、靈活、對(duì)話”的新型課堂的形成,師生管理共同體的高效運(yùn)轉(zhuǎn),和諧的校園氛圍,學(xué)校辦學(xué)水準(zhǔn)的大幅提升,對(duì)此,學(xué)生們感受最明顯——
“新模式給了我們更大的自主權(quán),我們能自主選擇想學(xué)的科目。”“因?yàn)檫x的課是自己感興趣的,所以很期待上課,學(xué)習(xí)效率更高了。”“我喜歡,我選擇,所以我會(huì)加倍努力!”……
課程改革為學(xué)生全面發(fā)展提供有效載體
先進(jìn)的辦學(xué)理念,要靠扎實(shí)的過(guò)程才能轉(zhuǎn)化為教育成果。而扎實(shí)的過(guò)程一旦成為一種文化形態(tài),造就的將是累累碩果。為此,濰坊一中不斷優(yōu)化課程改革,引領(lǐng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
學(xué)校課程是落實(shí)選課走班、分層教學(xué)最重要的資源支撐。課程豐富,學(xué)生的選擇需求才會(huì)得到滿足；課程改變,學(xué)校才能改變,學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)。
基于立德樹(shù)人的根本任務(wù)和學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),濰坊一中還依據(jù)國(guó)家課程構(gòu)建起了多元化、高選擇的校本化課程體系,為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展提供了有效載體。
在“兩大類(lèi)別、四大系列”課程系列中,數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等理科傾向類(lèi)課程設(shè)置K1—K4層級(jí)。K1滿足合格考學(xué)習(xí)需求；K2滿足高考需求；K3適當(dāng)引入自主招生課程；K4將高中課程與競(jìng)賽課程、大學(xué)先修課程進(jìn)行整合,為學(xué)科特長(zhǎng)發(fā)展的學(xué)生提供選擇。根據(jù)“動(dòng)態(tài)調(diào)整、升降結(jié)合”的教學(xué)原則,實(shí)行分層選擇,定期調(diào)整。
語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史、地理等文科傾向類(lèi)課程以國(guó)家課程為基礎(chǔ),設(shè)置補(bǔ)弱類(lèi)和提升類(lèi)課程,采取“捆綁式必選”和“自主選修”兩種修習(xí)方式,分別滿足合格考和等級(jí)考兩類(lèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。根據(jù)課程設(shè)置,進(jìn)行分類(lèi)選擇。綜合課程分為“立德、養(yǎng)智、健體、尚美、勞技”5個(gè)領(lǐng)域120多門(mén)課程。根據(jù)開(kāi)發(fā)的課程模塊,進(jìn)行分項(xiàng)選擇,開(kāi)展活動(dòng)。特需課程分為藏族學(xué)生援助課程、第二外語(yǔ)課,包括法語(yǔ)、德語(yǔ)、日語(yǔ)、西班牙語(yǔ),學(xué)科補(bǔ)弱課程等,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求,組建新的學(xué)習(xí)組合,利用課堂內(nèi)外時(shí)間,走班上課。
學(xué)校還將通用技術(shù)教室、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室與校外綜合實(shí)踐基地有機(jī)結(jié)合,持續(xù)推進(jìn)綜合實(shí)踐課程實(shí)施。深入推進(jìn)閱讀實(shí)驗(yàn)課程,落實(shí)大型考試命題,將學(xué)校推薦閱讀書(shū)目作為必考內(nèi)容要求,進(jìn)一步修訂閱讀書(shū)目,持續(xù)落實(shí)“321百萬(wàn)閱讀工程”。全面開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館和新華書(shū)店尼山書(shū)屋,建立周六、周日?qǐng)D書(shū)館開(kāi)放閱覽機(jī)制。落實(shí)“經(jīng)典電影展播”,每周組織學(xué)生收看“新聞周刊”。
尤其受學(xué)生歡迎的是,實(shí)驗(yàn)課程實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌管理后,編制了基于各學(xué)科的必做實(shí)驗(yàn)清單,物理、化學(xué)、生物3科共完成分組實(shí)驗(yàn)22個(gè)、演示實(shí)驗(yàn)92個(gè)。新啟用“薛其坤高端物理實(shí)驗(yàn)室”和“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”,滿足了更高層次學(xué)生的發(fā)展需求。啟用學(xué)校無(wú)菌實(shí)驗(yàn)室和數(shù)字顯微鏡實(shí)驗(yàn)室,完成“微生物的實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)”等4項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。在濰坊市創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)比賽中,有2名學(xué)生獲一等獎(jiǎng),在市高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)說(shuō)課比賽中有12名教師獲獎(jiǎng),在市高中學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)比賽中有16名學(xué)生獲獎(jiǎng),其中3名學(xué)生被推薦參加省級(jí)實(shí)驗(yàn)比賽。
新課改、新高考、新形勢(shì)、新高度。為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校持續(xù)推進(jìn)“新高考”改革工作。2018年確立重點(diǎn)項(xiàng)目組18個(gè),2019年再次確定重點(diǎn)項(xiàng)目組20個(gè),2020年又確定22個(gè)重點(diǎn)項(xiàng)目。
“課程改革是學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的改變,目的是改變以前課程過(guò)于注重知識(shí)傳授的傾向,強(qiáng)調(diào)形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度,使獲得知識(shí)與技能的過(guò)程成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力的過(guò)程。”遵循這一指導(dǎo)思想,學(xué)校研究制定了《課堂教學(xué)改革推進(jìn)方案》,建立工作推進(jìn)項(xiàng)目組,開(kāi)啟了全面推進(jìn)課堂教學(xué)變革的行動(dòng)。
為切實(shí)把握教學(xué)關(guān)鍵環(huán)節(jié),學(xué)部組織了課堂教學(xué)診斷活動(dòng),開(kāi)展高效課堂“樹(shù)標(biāo)”研討和全校名師示范課,落實(shí)“三節(jié)課”活動(dòng)。在落實(shí)教學(xué)管理“五個(gè)二”工程的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展課堂改進(jìn)行動(dòng),制定了《學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果(資料)評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》,加強(qiáng)教學(xué)資料的傳承共享。在“首屆課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽(春秋兩季)”中,有44人次獲一等獎(jiǎng),52人次獲二等獎(jiǎng)。年內(nèi),有25位教師獲得國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。
隨著時(shí)代的發(fā)展、教育改革的推進(jìn),藝體教育的重要作用日益凸顯,創(chuàng)新藝體教育勢(shì)在必行。近年來(lái),學(xué)校藝體人文課程得到了進(jìn)一步拓展,藝體教育特色更加鮮明。侯宗凱介紹,近年來(lái),學(xué)校全面推進(jìn)藝體課程開(kāi)發(fā),讓藝體教育成為學(xué)生健康成長(zhǎng)堅(jiān)實(shí)有力的臂膀。同時(shí),學(xué)校持續(xù)加強(qiáng)藝術(shù)和體育教學(xué)工作,制定實(shí)施《高中體育與健康、音樂(lè)和美術(shù)科目學(xué)業(yè)水平考試考試內(nèi)容與考試方式實(shí)施方案》,規(guī)范組織藝術(shù)體育考試和學(xué)分認(rèn)定。體育競(jìng)賽成績(jī)突出,學(xué)校女籃衛(wèi)冕省冠軍并獲全國(guó)季軍,男籃獲得省亞軍、全國(guó)比賽第5名。在2019年中國(guó)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校游泳比賽和中國(guó)中學(xué)生游泳錦標(biāo)賽中,濰坊一中學(xué)生共獲得17枚獎(jiǎng)牌。
以文化人實(shí)現(xiàn)有時(shí)代感的文化育人
健康向上的環(huán)境文化帶給師生的是智慧的啟迪和生命的滋養(yǎng)。濰坊一中踐行育人改革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
“過(guò)去以為進(jìn)了一中就課業(yè)繁重。沒(méi)想到,在一中,我們得到了全面發(fā)展。”這是濰坊一中學(xué)子的肺腑之言。
高70級(jí)學(xué)生黃志恒被評(píng)為“全國(guó)最美中學(xué)生”“山東省最美中學(xué)生標(biāo)兵”。71級(jí)2部王茗淇被評(píng)為“濰坊市優(yōu)秀團(tuán)員”……一年來(lái),有1275人次被評(píng)為校級(jí)以上優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部、感動(dòng)校園人物。而這,正是學(xué)校踐行“多平臺(tái),全聯(lián)動(dòng)”育人改革喜獲成果的生動(dòng)詮釋。
這一切,得益于學(xué)校育人機(jī)制的不斷健全完善。
連續(xù)3次召開(kāi)學(xué)代會(huì)暨學(xué)生工作會(huì)議,16項(xiàng)事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展的規(guī)章制度得到完善,“英才培養(yǎng)工程”的實(shí)施,促進(jìn)了特優(yōu)生培養(yǎng)工作的深入開(kāi)展。為創(chuàng)辦適合學(xué)生成長(zhǎng)的教育搭建更多、更高平臺(tái),形成了“三位一體,三級(jí)聯(lián)動(dòng)”的全方位育人系統(tǒng)。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),學(xué)校一年來(lái)邀請(qǐng)21所大學(xué)的知名專(zhuān)家來(lái)校講課,豐富了學(xué)生的知識(shí),開(kāi)闊了學(xué)生的視野,提升了學(xué)生的思想境界。緊緊圍繞學(xué)校“崇善、求真、尚美”教育價(jià)值追求,制定實(shí)施《濰坊一中主題教育活動(dòng)年度實(shí)施方案》,推進(jìn)落實(shí)《濰坊一中文化綱要二十條》,分設(shè)“崇善季”“求真季”“尚美季”三大版塊,精心組織開(kāi)展系列主題教育活動(dòng),提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和審美認(rèn)知水平。
如何將學(xué)生自主管理落到實(shí)處、細(xì)處?濰坊一中的“秘籍”是不斷加強(qiáng)學(xué)生會(huì)和團(tuán)委及社團(tuán)建設(shè)。一年來(lái),由學(xué)生承辦的各類(lèi)活動(dòng)、比賽等共計(jì)22次。堅(jiān)持開(kāi)展“六節(jié)日六走進(jìn)”活動(dòng),一年來(lái)共有1萬(wàn)多人次參與,3803人次獲獎(jiǎng)。組織師生積極開(kāi)展文明創(chuàng)建活動(dòng),2019年,學(xué)校團(tuán)委被授予“山東省五四紅旗團(tuán)委”榮譽(yù)稱號(hào)。修訂完善《濰坊一中學(xué)生社團(tuán)管理辦法》,建設(shè)校級(jí)管理社團(tuán)120個(gè),實(shí)行注冊(cè)及準(zhǔn)入退出機(jī)制。建立“二級(jí)三類(lèi)(學(xué)校和學(xué)部?jī)杉?jí),學(xué)科拓展、藝術(shù)體育和特長(zhǎng)三類(lèi))社團(tuán)管理機(jī)制,明確了“三大類(lèi)”社團(tuán)管理職責(zé)。
學(xué)校舉行校園藝術(shù)節(jié)“大地彩繪”活動(dòng)
學(xué)校投資50多萬(wàn)元裝修完成了“社團(tuán)活動(dòng)中心”,為社團(tuán)活動(dòng)提供重要的資源保障。一年來(lái),各類(lèi)社團(tuán)參加市級(jí)及以上比賽16項(xiàng),獲獎(jiǎng)學(xué)生500多人次。機(jī)器人社團(tuán)奪得1項(xiàng)世界亞軍、3項(xiàng)全國(guó)冠軍和2項(xiàng)全國(guó)二等獎(jiǎng)。棋社獲第十六屆華東協(xié)作區(qū)國(guó)際象棋冠軍賽團(tuán)體冠軍,學(xué)生李嘉燁獲得公開(kāi)組個(gè)人冠軍。學(xué)校辯論隊(duì)獲得2019年市區(qū)高中生辯論賽小組第一名,全市比賽第二名。年內(nèi)有600余名學(xué)生獲得“優(yōu)秀社員”稱號(hào)。
在踐行育人改革的過(guò)程中,造就一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍至關(guān)重要。
濰坊一中將持續(xù)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍發(fā)展列入了重要工作日程。為落實(shí)市教育局《教師層級(jí)發(fā)展管理辦法》,不僅針對(duì)學(xué)科主任、班主任、教研組長(zhǎng)群體制定了相應(yīng)的考評(píng)辦法,激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力,還注重發(fā)揮濰坊市普通高中學(xué)科名師的引領(lǐng)作用,選聘產(chǎn)生了第一批XBX課程班“首席教師”,鼓勵(lì)名師開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng),其中,組織“百家講壇”活動(dòng)就達(dá)9次之多。
為幫助青年教師盡快向成熟教師轉(zhuǎn)變,學(xué)校成立“青年教師研修學(xué)院”“90后青年教師聯(lián)盟”,精心組織青年教師開(kāi)展了拜師儀式、匯報(bào)課、賽課、演講比賽等系列活動(dòng)。同時(shí),制定實(shí)施了《濰坊一中小課題評(píng)選辦法》,共征集教學(xué)小課題56個(gè)、德育小課題40個(gè),200多位教師認(rèn)領(lǐng)研究,持續(xù)推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。在首次學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)中,有51人次獲獎(jiǎng)。
“讓優(yōu)質(zhì)的課程課堂成就優(yōu)秀的學(xué)生,讓優(yōu)秀的學(xué)生成就優(yōu)秀的教師和學(xué)校。”侯宗凱表示,在濰坊一中,這一全新的教育理念和育人模式已經(jīng)實(shí)實(shí)在在落地,也必將引爆更多師生更大的生命能量。
大課間跑步操,隊(duì)伍整齊,口號(hào)嘹亮,班旗飄揚(yáng),讓整個(gè)校園煥發(fā)出勃勃生機(jī)……這樣的氛圍,不是表面的形式,而是心靈的凈化、精神的感召和美德的滋養(yǎng)。
一路走來(lái),濰坊一中深深感受到,辦教育不是靠升學(xué)指標(biāo)的高壓,也不能光靠冷冰冰的制度約束,而是要靠全體師生在教育教學(xué)實(shí)踐中培植出的文化的力量來(lái)驅(qū)動(dòng)……
國(guó)運(yùn)興衰,系于教育。中國(guó)由大國(guó)邁向強(qiáng)國(guó),實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略,推動(dòng)“一帶一路”建設(shè),對(duì)多元多樣的人才需求更加強(qiáng)烈,對(duì)高端創(chuàng)新人才的需求日益緊迫。未來(lái),需要將各項(xiàng)改革內(nèi)容細(xì)化、量化,確保能夠落實(shí)到位。濰坊一中以前瞻性眼光看待問(wèn)題,回答好“新時(shí)代濰坊一中應(yīng)創(chuàng)辦什么樣的教育,建設(shè)什么樣的學(xué)校,培養(yǎng)什么樣的人才”的時(shí)代答卷,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
責(zé)任編輯：李倩
