好的中學(xué)教育是什么樣
來(lái)源：新華網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2021-03-22 09:33:36
江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)于2015年整體構(gòu)建了巔峰體育課程體系及其運(yùn)行機(jī)制，以“天天一節(jié)體育課”呈現(xiàn)了“每天鍛煉一小時(shí)”的解決方案。 新華社記者 季春鵬攝
江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)于2015年整體構(gòu)建了巔峰體育課程體系及其運(yùn)行機(jī)制，以“天天一節(jié)體育課”呈現(xiàn)了“每天鍛煉一小時(shí)”的解決方案。 新華社記者 季春鵬攝
3月16日上午九點(diǎn)半，江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“省錫中”）的大課間活動(dòng)時(shí)間，同學(xué)們紛紛來(lái)到匡園街區(qū)。烘焙小屋門口排起了長(zhǎng)隊(duì)，四位學(xué)生志愿者套上紅馬甲，麻利地為同學(xué)們售賣糕點(diǎn)；匡園學(xué)生銀行內(nèi)，5位“工作人員”正在盤點(diǎn)款項(xiàng)；匡園郵局、朗讀亭、誠(chéng)信超市里，學(xué)生們各司其職，街區(qū)運(yùn)轉(zhuǎn)井井有條。
匡園街區(qū)宛如一個(gè)微型社會(huì)，由學(xué)生們自主管理。這也是省錫中為培養(yǎng)“問題解決者”的一個(gè)有力抓手。
“好的教育應(yīng)該是培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者、問題解決者、責(zé)任擔(dān)當(dāng)者、優(yōu)雅生活者。”今年兩會(huì)期間，全國(guó)政協(xié)委員、江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)唐江澎在第二場(chǎng)“委員通道”，回答記者提問“什么是教育的真諦”時(shí)，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，多次全網(wǎng)刷屏。
“我們看到了省錫中除分?jǐn)?shù)和錄取率之外的價(jià)值點(diǎn)。一所高中承受著巨大的升學(xué)壓力，校長(zhǎng)和老師還能給學(xué)生足夠的成長(zhǎng)空間，引導(dǎo)他們尋找到自己的興趣點(diǎn)和人生方向。”省錫中家長(zhǎng)李榮華告訴記者，她的女兒畢業(yè)于省錫中，如今在清華美院就讀。她表示，分?jǐn)?shù)之外，家長(zhǎng)希望孩子成長(zhǎng)得更幸福，能夠懷揣夢(mèng)想，知道自己想要什么、將來(lái)要去往何方，而省錫中恰恰做到了這一點(diǎn)。
省錫中86%的學(xué)生來(lái)自無(wú)錫市惠山區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道，學(xué)校里還有大量外來(lái)務(wù)工人員子女。這樣一所中學(xué)，既要參與高考競(jìng)爭(zhēng)，又要在高考與未來(lái)的大考、專業(yè)與興趣愛好等看似對(duì)立的兩者之間找到平衡，需要極強(qiáng)的耐心和定力。“好的教育”究竟長(zhǎng)什么樣？近日，記者走進(jìn)江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)，試圖尋找到答案。
高考和未來(lái)的大考，孰輕孰重
“學(xué)生沒有分?jǐn)?shù)，就過不了今天的高考；只有分?jǐn)?shù)，恐怕也贏不了未來(lái)的大考。”唐江澎說，育人的目標(biāo)里就應(yīng)該含有分?jǐn)?shù)，沒有分?jǐn)?shù)的育人目標(biāo)是空洞的，是不能夠被社會(huì)接受的。但學(xué)生除了學(xué)習(xí)，還有生活，還可以得到其他各方面的充分發(fā)展。教育要追求的目標(biāo)是，讓學(xué)生成績(jī)很好，但是也能唱歌、奔跑，還有時(shí)間投入到社會(huì)關(guān)懷中去。
“培養(yǎng)終生運(yùn)動(dòng)者”被唐江澎放在了“好的教育”之首。走進(jìn)省錫中博物館，面積不大，但是史料翔實(shí)。這所學(xué)校的前身是匡村中學(xué)，創(chuàng)辦者所訂立的訓(xùn)育主旨是“養(yǎng)成健全人格 發(fā)揚(yáng)個(gè)人才能”，訓(xùn)育標(biāo)準(zhǔn)的第一條即是“鍛煉健康強(qiáng)壯之體魄”。
在當(dāng)時(shí)極其簡(jiǎn)陋的辦學(xué)條件下，匡村中學(xué)開設(shè)了醫(yī)療課、戲劇課、演講課等。從博物館展板上，能看到當(dāng)時(shí)語(yǔ)文的評(píng)價(jià)方式有口語(yǔ)訓(xùn)練、演講、討論、辯論等；體育還有專門的成績(jī)單，除了體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)分，還有出席情況、體育精神等綜合評(píng)價(jià)。
“所有的教育是圍繞著人展開、建構(gòu)，且評(píng)價(jià)十分多元。”唐江澎說，發(fā)黃的照片不僅顯示著學(xué)校久遠(yuǎn)的歷史，更能從中感知到育人的溫度。透過這些照片，我們獲得了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的歷史性啟發(fā)。
下午第八、第九節(jié)課，省錫中的操場(chǎng)上、專業(yè)場(chǎng)館里，一個(gè)年級(jí)的幾百名學(xué)生都動(dòng)起來(lái)了，他們選擇的都是自己感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在省錫中，包括高三年級(jí)的學(xué)生在內(nèi)，每天保證有一節(jié)體育課。學(xué)校還根據(jù)學(xué)生需求，在傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)課程以外，增設(shè)了游泳、擊劍、跆拳道、自由搏擊、瑜伽、太極等16個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。擊劍館和游泳館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地向社會(huì)開放、共享，學(xué)校不收租金，但要求租用場(chǎng)地的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給學(xué)校提供課程服務(wù)，這就解決了各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的專業(yè)師資問題。
有時(shí)間運(yùn)動(dòng)的前提是高效學(xué)習(xí)。省錫中建立了科學(xué)的課程管理模式，為每一個(gè)科目的學(xué)習(xí)劃定格子，要求學(xué)生在有效的時(shí)間里完成這個(gè)格子的能力和分?jǐn)?shù)目標(biāo)，不能占用其他科目如體育的格子。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生找準(zhǔn)自身學(xué)習(xí)節(jié)奏，在規(guī)定時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)，每天晚上9點(diǎn)50分必須熄燈睡覺。并要求教師從教學(xué)上加以改進(jìn)，上課講什么內(nèi)容，作業(yè)就留什么題，課上練習(xí)了的題，作業(yè)就不用再留了。
高效學(xué)習(xí)擠出來(lái)的時(shí)間，被引導(dǎo)投入到更多為未來(lái)奠基的能力儲(chǔ)備之中。比如閱讀，省錫中要求學(xué)生在高中階段完成600萬(wàn)字的閱讀量，學(xué)校把圖書館搬進(jìn)教室，每個(gè)教室后面都有一個(gè)書房，常年保持500本書的數(shù)量。這些書是老師和學(xué)生共同篩選的，到第二年會(huì)更新。再比如，在語(yǔ)文考試中紙筆測(cè)驗(yàn)所不能體現(xiàn)的口語(yǔ)部分，省錫中通過系列課程和詩(shī)歌朗誦會(huì)、辯論賽等活動(dòng)，把學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步提升起來(lái)。
素質(zhì)的養(yǎng)成在生活中得以充分體現(xiàn)。在匡園街區(qū)，記者隨機(jī)和匡園學(xué)生銀行的工作人員、高一年級(jí)學(xué)生諸高霖聊了起來(lái)。他向記者介紹了該銀行的職責(zé)，是為同學(xué)們兌換零錢以及保管錢物。在和記者聊天的七八分鐘時(shí)間里，諸高霖始終表現(xiàn)得落落大方，表述簡(jiǎn)潔清楚。
專業(yè)和興趣愛好，如何兼顧
“為了考試犧牲太多，這不應(yīng)該是教育本來(lái)的樣子。好的教育應(yīng)該是孩子不僅僅獲得知識(shí)，他還要獲得能力、獲得各方面的發(fā)展，他要尋找到自己的興趣點(diǎn)和未來(lái)的方向，這就是我們所說的職業(yè)規(guī)劃中的‘五業(yè)’貫通。”唐江澎告訴記者。
匡園街區(qū)一號(hào)，進(jìn)門左手有一張“五業(yè)貫通 為愛而學(xué)”的展示表。高中的學(xué)業(yè)、大學(xué)的專業(yè)、未來(lái)的職業(yè)、一生的事業(yè)以及這輩子想為人類所做的志業(yè)，都有相對(duì)應(yīng)的方向。其中，“專業(yè)”一欄設(shè)置了專業(yè)探索課程，其中一項(xiàng)課程就是“面向?qū)I(yè)大類的研創(chuàng)式大任務(wù)課程”。
“我們強(qiáng)調(diào)建構(gòu)了面向大學(xué)專業(yè)大類的課程體系，實(shí)際上是想把大學(xué)里典型的學(xué)習(xí)方式引入高中。通過這種學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們對(duì)大學(xué)專業(yè)有一定的了解，使他們從‘為分?jǐn)?shù)而學(xué)’這種單一的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)?lsquo;為愛而學(xué)’。當(dāng)一個(gè)人明確了為什么而學(xué)習(xí)、今后想做什么的時(shí)候，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是強(qiáng)大的、持續(xù)的。”唐江澎說。
2020年10月，省錫中開設(shè)了量子計(jì)算課程，共有十位學(xué)生報(bào)名選修。這是量子計(jì)算首次進(jìn)入我國(guó)中學(xué)課堂。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)核與粒子物理專業(yè)博士陳明為學(xué)生們上了一堂“基于NV色心的量子計(jì)算”課。
“對(duì)中學(xué)生來(lái)說，這門課的挑戰(zhàn)是比較大的。”陳明告訴記者，在這門課上，他主要從歷史、現(xiàn)狀包括未來(lái)的展望，給學(xué)生們講關(guān)于整個(gè)量子力學(xué)以及量子計(jì)算的大框架。這些內(nèi)容對(duì)數(shù)理知識(shí)的要求相對(duì)低很多，可是即使是這樣，讓學(xué)生們建立起對(duì)量子計(jì)算形象的物理圖像，還是有一定的難度。
學(xué)生的反饋?zhàn)岅惷骱苡谐删透小?ldquo;他們上課具有強(qiáng)烈的好奇心，濃烈的興趣。兩堂課連著上，中間給一點(diǎn)兒休息時(shí)間，他們會(huì)主動(dòng)要求我再多講一些相關(guān)的內(nèi)容。”陳明說，未來(lái)還有一些其他的關(guān)于量子計(jì)算的探究性課程規(guī)劃。這些探究性工作，與大學(xué)研究生的一些科研工作有很大的關(guān)聯(lián)性，基于科學(xué)儀器和通用的實(shí)驗(yàn)室條件，能夠指導(dǎo)高中生做出類似于科創(chuàng)比賽這樣的探究成果。
本學(xué)期，省錫中開設(shè)了56門研創(chuàng)類大任務(wù)課程，涉及新工科、數(shù)理、文科、醫(yī)科、農(nóng)科等專業(yè)領(lǐng)域，量子計(jì)算也將繼續(xù)開課。學(xué)生們可以自主選擇感興趣的課程。
現(xiàn)就讀于北京電影學(xué)院的吳逸萱，2017年從省錫中畢業(yè)。她從小對(duì)音樂很感興趣，從高一開始選擇微電影制作、合唱等大任務(wù)課程。當(dāng)時(shí)的課程指導(dǎo)老師是學(xué)校的美術(shù)老師，他和信息技術(shù)老師一起研究微電影的拍攝和制作，吳逸萱是他們帶的第一屆學(xué)生，師生一起摸索學(xué)習(xí)影視制作。其間，她和指導(dǎo)老師合作拍攝了一部紀(jì)實(shí)性的短片，詳細(xì)展示學(xué)校的課程改革情況。紀(jì)錄片反響很好，這也給了她足夠走下去的信心。
高考前夕，吳逸萱決定報(bào)考北京電影學(xué)院聲音學(xué)院藝術(shù)與科技專業(yè)。“回望高中生涯，是研創(chuàng)式大任務(wù)課程讓我對(duì)自己的興趣愛好和專業(yè)選擇有了明確的目標(biāo)，在不同的工種里選擇了跟自己興趣愛好最合拍的專業(yè)。”吳逸萱告訴記者，今年她即將畢業(yè)，準(zhǔn)備往音樂制作方向發(fā)展。“我從來(lái)沒有后悔過自己的選擇，一直對(duì)這個(gè)專業(yè)保持著濃厚的興趣。”吳逸萱說。
“教育的終極目標(biāo)，是促進(jìn)人的幸福。”唐江澎說。老百姓所要的好學(xué)校、好的教育，一定是既能讓孩子有良好的學(xué)業(yè)成績(jī)，又能獲得終身發(fā)展的能力和品格。
江蘇省教育學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)楊九俊認(rèn)為，江蘇省錫山高級(jí)中學(xué)的教育理念，其核心就是以人為本。在這里，每個(gè)學(xué)生受到了應(yīng)有的尊重和直抵心靈的關(guān)愛，激活了學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，并為他們的潛能發(fā)展盡可能創(chuàng)造條件。在我國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了全面建成小康社會(huì)，開啟社會(huì)主義現(xiàn)代化征程的這樣一個(gè)關(guān)鍵歷史時(shí)期，省錫中培養(yǎng)的是契合時(shí)代要求、具有核心競(jìng)爭(zhēng)力的人才。（本報(bào)記者 蘇雁）
責(zé)任編輯：沙莎
