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　　音樂(lè)，是支持孩子成長(zhǎng)與發(fā)展的特殊養(yǎng)分，優(yōu)美悅耳的音樂(lè)流淌在孩子的血液中，贏得孩子的喜愛(ài)，使孩子們?cè)跐撘颇械玫窖蘸徒逃Ｓ變簣@音樂(lè)教育是幼兒美育中不可或缺的重要部分。2017年2月，濰坊市教科院制定了《濰坊市幼兒園音樂(lè)領(lǐng)域教研活動(dòng)實(shí)施方案》，拉開(kāi)了濰坊市幼兒園音樂(lè)帶教項(xiàng)目的序幕。4年的時(shí)光里，濰坊市教科院與全市58所音樂(lè)帶教園所、170多名音樂(lè)骨干教師在周潔園長(zhǎng)的引領(lǐng)下，始終秉持初心，踏歌前行。

　　深入調(diào)查研究，夯實(shí)項(xiàng)目確立之本

　　濰坊市幼兒園音樂(lè)帶教項(xiàng)目其目的是轉(zhuǎn)變?yōu)H坊市幼兒園音樂(lè)活動(dòng)“我教你唱、我做你學(xué)”傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓幼兒由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。項(xiàng)目將豐富完善與組織實(shí)施在游戲背景下歌唱、韻律、奏樂(lè)教學(xué)活動(dòng)課程資源，形成幼兒園歌唱、韻律、奏樂(lè)音樂(lè)活動(dòng)有效實(shí)施的游戲化教學(xué)策略，搭建提高教師的游戲化音樂(lè)教學(xué)理論和技能及相應(yīng)的游戲?qū)I(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)及教研機(jī)制，培養(yǎng)出一支能發(fā)揮示范、帶動(dòng)和輻射作用的高素質(zhì)音樂(lè)教師隊(duì)伍。

　　在明確的目標(biāo)和政策背景支持下，音樂(lè)帶教項(xiàng)目組進(jìn)行深入調(diào)查研究，通過(guò)對(duì)各縣市區(qū)的幼兒園采取觀摩活動(dòng)、問(wèn)題匯報(bào)、問(wèn)卷調(diào)查等形式進(jìn)行調(diào)研后，針對(duì)濰坊市幼兒園游戲化音樂(lè)活動(dòng)存在的問(wèn)題，市教科院制訂出切實(shí)可行的年度計(jì)劃、組建強(qiáng)干有力的三級(jí)教研團(tuán)隊(duì)和四級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，用完備充分的組織、人力和物力保障夯實(shí)音樂(lè)帶教項(xiàng)目的確立之本。

　　探索教研實(shí)踐，落實(shí)項(xiàng)目開(kāi)展之基

　　項(xiàng)目組主動(dòng)探索教研活動(dòng)，堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”相結(jié)合，開(kāi)展多元化培訓(xùn)。邀請(qǐng)南京音樂(lè)教育專家周潔園長(zhǎng)定期來(lái)濰坊圍繞歌唱、韻律和奏樂(lè)等音樂(lè)形式，開(kāi)展課例分享、專題講座、體驗(yàn)式教研等方式的帶教活動(dòng)，目前已開(kāi)展線下帶教活動(dòng)14次，線上帶教活動(dòng)7次。

　　項(xiàng)目組積極實(shí)踐教研思路，圍繞成長(zhǎng)=技能+理論、理論+實(shí)踐、實(shí)踐+反思的立體教研活動(dòng)思路，開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)韻律、奏樂(lè)、歌唱三課型的市級(jí)、片區(qū)、縣域、園所四級(jí)教研實(shí)踐活動(dòng)600余次。在多種形式的教研活動(dòng)中，老師們觀摩、實(shí)踐、研討的課例數(shù)以千計(jì)。老師們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐、反思、再實(shí)踐、再反思之中，提升著自己活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織能力。通過(guò)探索教研實(shí)踐，進(jìn)一步促進(jìn)濰坊市游戲化音樂(lè)教學(xué)研究取得實(shí)效，落實(shí)音樂(lè)帶教項(xiàng)目的開(kāi)展之基。

　　打造研訓(xùn)模式，總結(jié)項(xiàng)目成果之源

　　經(jīng)過(guò)反復(fù)的探索和實(shí)踐，終于打造出屬于濰坊市幼兒園音樂(lè)帶教項(xiàng)目的研訓(xùn)模式。確立和形成一次專家?guī)Ы?、七周?nèi)化吸收、六步研課和五天的跟崗學(xué)習(xí)的“一七六五”培訓(xùn)模式等研訓(xùn)模式；帶教園所也根據(jù)各自園所情況形成了縣（園）級(jí)音樂(lè)教研及教師成長(zhǎng)模式，如新華幼兒園的“精準(zhǔn)+深度教研”、高新志遠(yuǎn)幼兒園的“定位子-找路子-邁步子”三步走、奎文區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園的“學(xué)、研、訓(xùn)三位一體”平臺(tái)等。

　　在各級(jí)培訓(xùn)、教研、內(nèi)化實(shí)踐過(guò)程中，教師實(shí)現(xiàn)了從不上到上模仿課再到原創(chuàng)課的轉(zhuǎn)變。在音樂(lè)帶教中期課例展評(píng)活動(dòng)中，各縣市區(qū)的老師們就推出微調(diào)、原創(chuàng)課例81節(jié)。打造出行之有效的研訓(xùn)模式，培養(yǎng)出一支能發(fā)揮示范、帶動(dòng)和輻射作用的幼兒園高素質(zhì)音樂(lè)教師隊(duì)伍，總結(jié)出音樂(lè)帶教項(xiàng)目的成果之源。

　　創(chuàng)新教學(xué)模式，打造項(xiàng)目展望之魂

　　音樂(lè)帶教項(xiàng)目的成功落地實(shí)施，創(chuàng)新了濰坊市幼兒園傳統(tǒng)的音樂(lè)教學(xué)模式。展望未來(lái)，項(xiàng)目組將繼續(xù)圍繞音樂(lè)活動(dòng)三課型繼續(xù)完善游戲化音樂(lè)活動(dòng)組織與實(shí)施策略，形成三課型課程資源，助力教師專業(yè)成長(zhǎng)，充實(shí)音樂(lè)活動(dòng)資源庫(kù)實(shí)現(xiàn)各類資源全市共享。

　　士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。音樂(lè)帶教項(xiàng)目將踏上新的研究征程，用全力以赴的努力做到讓老師們真正感受到音樂(lè)教學(xué)的魅力，讓音樂(lè)的涓涓細(xì)流在孩子們未來(lái)的人生道路上緩緩流淌。