求知上癮圖書館竊書（四）
來源：濰坊晚報 發(fā)布時間：2023-02-27 17:01:06
幾個同學到圖書室偷書。
動蕩時期，全國開始整頓，其中包括教育，可推薦上來的工農(nóng)兵大學生基礎(chǔ)薄弱，讓高校教授很是頭疼。筆者所在高中——濰坊二中又開始抓教學，開設(shè)學科競賽等，但每個班都要開批孔斗爭會，每人都要上臺發(fā)言。筆者就是在那時突然生出求知欲，為此還跟同學一起偷過書。
批判會發(fā)言不積極 班主任屢次來批評
那個特殊時期，大學有一段時間沒有招生了，直到1970年10月，才決定從工人、農(nóng)民、部隊中招收大學學員，學制多為三年制，俗稱為“工農(nóng)兵大學生”。雖然培養(yǎng)能文能武又紅又專的大學生的想法是好的，但結(jié)果不理想，原因有多方面。
1973年后，工農(nóng)兵學員經(jīng)群眾推薦、領(lǐng)導審批即可，徹底免去考試錄取這一程序，逼得大學教授面對部分小學水平的學生，不得不從一元一次方程教起，這就使“工農(nóng)兵大學生”飽受詬病，當有人提起某人是工農(nóng)兵大學生時，當事人自己就覺得尷尬。好在，1977年就恢復高考，步入正軌，該政審政審，該考試考試。
說到“回潮”，是指1971年在全國開始的整頓，包含了撥亂反正的意思，教育也在其中。后面說到的筆者上高中要參加考試，就是此時“回潮”的標志性動作。在“回潮”期間，濰坊二中的老師們充分發(fā)揮教學特長，在學生中還開展化學競賽、物理競賽、數(shù)學競賽，以賽促學，也算是那個年代的靈光一現(xiàn)吧。
為此，班里還興起給學習好的同學起外號，比如化學好的叫“門捷列夫”，物理好的叫“阿基米德”，作文寫得好的叫“莎士比亞”，以示對科學家、大文豪的尊敬和以這些同學為榜樣的態(tài)度。
但又接連而來的“批林、批孔運動”“反擊右傾翻案風”波及濰坊。那時候，每個班都要開批孔斗爭會，每個同學都要上臺發(fā)言。每次筆者都“等、靠、挨”，等全班同學都上臺批斗完了，筆者才硬著頭皮上臺。為此，班主任戴老師屢次批評道：“就你個陳平，每次開批判會，都最后一個發(fā)言。”其實并非筆者政治境界高遠，而是天生害怕上臺，這也影響了筆者政治上的進步。1975年夏，眼看要高中畢業(yè)了，筆者還沒入團，戴老師和團支部書記急了，找筆者談話：“要是只看你為人誠實，團結(jié)同學，尊敬老師，學習上進，早就入團了，就是開批判會不積極拖了后腿。”然后又說：“快畢業(yè)了，不可能再開批斗會了，趕快寫入團申請書，支部討論你的入團問題。”就這樣，筆者終于在高中畢業(yè)的前幾天入了團。
高中對學習上癮 同學搭伙去偷書
初中戴帽時，物理課本是“工業(yè)基礎(chǔ)知識”，化學是“農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)知識”，生物變成了“生理衛(wèi)生知識”。
到高中“回潮”時，“物理”又歸了“物理”，“化學”又歸了“化學”，但生物依然是生理衛(wèi)生知識。當講到男生、女生的生理衛(wèi)生這一節(jié)時，聰明的生物老師是這樣講的：“同學們，下一節(jié)我就不講了，自己看書。”其實，書上有示意掛圖，還有文字說明。聽老師這么一說，女同學羞得一臉紅暈，低下了頭；而男同學則假裝不懂，還一臉無辜的樣子。
筆者在高中時，對學習這事，有點上癮了，或者說有了求知欲，當碰到不懂的東西、不明白的事情，就特別想弄懂。每當碰到一個知識盲點能牽扯出十個盲點，就越想追逐這些后續(xù)盲點的真相。當手頭上的書不能滿足時，難免惡從膽邊生——偷。
當時昌濰農(nóng)校根據(jù)要貼近農(nóng)業(yè)貼近農(nóng)村的要求，搬遷到了東郊的農(nóng)村，空出來的校舍成了部隊的師部。筆者一個同學的父親是部隊的團職干部，家就在師部大院里。有一天他悄悄地對筆者等三個同學說，離他家不遠是原農(nóng)校的圖書室，書還沒顧上搬走，關(guān)鍵是沒人看管。一個星期天，大白天，這位同學把一干人等領(lǐng)到圖書室后窗時說：“就是這里。”當時為什么敢偷呢？一是星期天，軍營里也休息，院里人少。二是圖書室本來就閑置，沒人光顧。三是大文豪魯迅借用他短篇小說《孔乙己》里的話說，“讀書人竊書不算偷”。
還記得，竊得的書中有一套自然科學叢書：《打開物理之門的鑰匙》《打開化學之門的鑰匙》《打開數(shù)學之門的鑰匙》等，還有一堆忘了名字的書。記憶深刻的是，這幾把“鑰匙”在幾年后恢復高考時，對偷書的幾人發(fā)揮了不可小覷的作用。
運動會重建師生情誼 全班為老師加油打氣
老師們在那些動蕩的日子里曾受到不公正的對待，甚至人格侮辱。此時社會動蕩已近尾聲，為重建師生情誼，恢復師道尊嚴，在一次秋季運動會上，學校專門安排了老師的比賽項目，一上來就是女老師的百米決賽。
秋陽下，爽風中，八位三四十歲的女老師英姿颯爽地站在起跑線上。只聽發(fā)令槍一響，老師們齊刷刷地沖了出去。在全班同學“戴老師加油！戴老師加油”的吶喊聲中，戴老師疾步如風地沖過了終點線，一舉奪冠。全班同學高興地起立大喊，掌聲如雷。
其實，在同學們內(nèi)心深處，已重建老師崇高的地位和尊嚴。
責任編輯：邢敏
