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　　當(dāng)清晨的第一縷陽光照進(jìn)辦公室，他便滿懷斗志開始了美好一天；當(dāng)夜晚的星輝灑滿校園，他仍伏在案前，或處理學(xué)生事務(wù)，或進(jìn)行科研攻堅(jiān)。他堅(jiān)守初心、潛心育人，牢記使命、育人為先，用大愛教書、以心靈育人。他就是濰坊學(xué)院輔導(dǎo)員——王振國。

　　王振國，中共黨員，2002年9月入職濰坊學(xué)院，現(xiàn)任學(xué)生工作處大學(xué)生事務(wù)中心主任。2010年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者，2011年被評(píng)為先進(jìn)工作者，2015、2019年被評(píng)為大學(xué)生思想政治教育工作先進(jìn)個(gè)人，2018、2022年被評(píng)為優(yōu)秀教師，2021年被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)員，2022年被評(píng)為優(yōu)秀教師。2017年至2022年連續(xù)7年被評(píng)為共青團(tuán)工作先進(jìn)工作個(gè)人，2018年榮獲電子設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師，2022年指導(dǎo)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，獲國家級(jí)銅獎(jiǎng)，被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。指導(dǎo)學(xué)生獲得2項(xiàng)國家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)。2019-2022年，他作為支部書記，和支部成員一起，共同培育創(chuàng)建了全國樣板黨支部。榮譽(yù)的背后是他的默默付出，是他的積極擔(dān)當(dāng)，是他的滿腔熱忱，是他在平凡崗位上書寫的不平凡故事。

　　誨而不倦，點(diǎn)點(diǎn)心血育英才

　　教育家李鎮(zhèn)西說過，“愛是做一個(gè)好老師的基本條件”。王振國很好地詮釋了這句話。每當(dāng)有人問起他自己有什么特別光榮的事時(shí)，他總要沉思許久，若是問他某個(gè)學(xué)生的出色表現(xiàn)時(shí)，他則能滔滔不絕，講上半天，從有多少人考上研究生，到有多少人創(chuàng)業(yè)成功，他都記得清清楚楚。提起2011級(jí)的蔡斌同學(xué)，這位學(xué)生何時(shí)實(shí)習(xí)，何時(shí)創(chuàng)業(yè)，學(xué)的什么，如今做什么工作，他都能一一道來。講到學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功后向他報(bào)喜時(shí)，王振國臉上欣慰的神情愈發(fā)藏不住。“不管過了多久，不管學(xué)生畢業(yè)后去向哪里，學(xué)生學(xué)有所獲、事有所成，畢業(yè)后常回來與我交流工作、暢談生活，就是我最開心的事，我的工作更有干勁了！”王振國告訴記者。

　　為把育人工作做得扎實(shí)有力，王振國堅(jiān)持將學(xué)生家訪工作做大、做實(shí)。“夏天家訪有雨，冬天家訪遇雪”，可他始終堅(jiān)持走到每一家，關(guān)心家庭困難的同學(xué)，多方面、多方式的了解學(xué)生的情況，為他們送去溫暖。他常常教導(dǎo)學(xué)生，大學(xué)除了學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)還要積極參加各種活動(dòng)，接觸優(yōu)秀的人，體驗(yàn)各樣的事，以此獲得書本之外的知識(shí)和體驗(yàn)。他利用每一次“輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍”的機(jī)會(huì)，了解學(xué)生的人際交往、班級(jí)內(nèi)部團(tuán)結(jié)等情況，及時(shí)解決學(xué)生出現(xiàn)的問題，并通過積極引導(dǎo)，使學(xué)生心往一處想、勁往一處使，不斷增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

　　王振國以教育為己任，眾多工作壓身也從不抱怨，反而常說：“累并快樂著。”這句看似簡(jiǎn)單樸實(shí)的話卻滿含責(zé)任與愛。在他看來，如果所有的累都是建立在培養(yǎng)學(xué)生、為同學(xué)服務(wù)、的基礎(chǔ)上，那么所有的付出都是值得的。

　　“也許我的一點(diǎn)付出，就可以為學(xué)生解決大問題，也許我不經(jīng)意的一句話，就會(huì)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)過程、人生目標(biāo)等各個(gè)方面產(chǎn)生影響，想到這些，再苦再累都值得！”王振國敬業(yè)、執(zhí)著的精神感染著每位濰坊學(xué)院的學(xué)子，在他的指導(dǎo)與關(guān)懷下，越來越多的學(xué)生，或考取研究生，或走向理想的工作崗位。

　　勇于創(chuàng)新，滴滴汗水滋桃李

　　2002年至今，王振國已在教育道路上走過了21年，縱使時(shí)間飛逝，但他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生耐心指導(dǎo)的初心從未改變。他深知科技創(chuàng)新對(duì)于考研、就業(yè)的重要性，在與學(xué)生談心談話、召開主題班會(huì)時(shí)，他都會(huì)潛移默化地向他們講述創(chuàng)新的重要性。

　　為了更好地弘揚(yáng)自主創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，王振國以思想政治教育為著力點(diǎn)，發(fā)揮思政教育的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生從心里真正領(lǐng)悟創(chuàng)新的意義。作為教師黨員，他始終跟隨黨的步伐。“70多年來，中國的科技得到了發(fā)展，70多年來，人民的生活水平得到了提高，這一件件事都證明了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是正確的。”王振國始終教育自己的學(xué)生，作為新時(shí)代大學(xué)生，緊跟黨的步伐，要時(shí)刻謹(jǐn)記，提升自身本領(lǐng)、提高科研水平、增強(qiáng)創(chuàng)新能力不僅僅是個(gè)人的事情，更是關(guān)乎國家未來、民族復(fù)興的大事情。

　　他認(rèn)真學(xué)習(xí)國家有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策及相關(guān)創(chuàng)新教育知識(shí)，實(shí)地調(diào)查本地創(chuàng)新教育工作，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)各項(xiàng)工作的核心，梳理相關(guān)知識(shí)，積極向?qū)W生傳達(dá)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新思想，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在2018年進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)中，為了給學(xué)生搭建創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)新夢(mèng)，王振國領(lǐng)學(xué)生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等比賽，夜以繼日地和學(xué)生一起修改項(xiàng)目、完善課題、模擬演示。最終，作為指導(dǎo)教師，帶領(lǐng)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽并榮獲國家級(jí)銅獎(jiǎng)。成績(jī)的取得有賴于全體師生的共同努力，也離不開王振國對(duì)于科研的熱愛與執(zhí)著。此外，他還借助創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)的講座將創(chuàng)新實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合，充分激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新潛力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)科技與創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)，提升學(xué)生對(duì)于科創(chuàng)類大賽的參與積極性。

　　在科技創(chuàng)新這條路上，王振國與學(xué)生共同進(jìn)退、攻堅(jiān)克難。在他的努力與堅(jiān)持下，物電學(xué)子在專利申報(bào)、科創(chuàng)大賽、獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選等方面，喜訊連連、碩果累累。

　　愛崗敬業(yè)，絲絲行動(dòng)樹典范

　　走進(jìn)社區(qū)宣講，服務(wù)社區(qū)群眾有他；走進(jìn)老年公寓，關(guān)懷老黨員有他；走進(jìn)企業(yè)調(diào)研，傳播科技力量有他；?；@球比賽、校運(yùn)動(dòng)會(huì)等運(yùn)動(dòng)賽事，依舊有他。王振國說，“共產(chǎn)黨員要是始終與群眾站在一起，所以我要與我的學(xué)生們、同事們站在一起，不管是艱難或是喜悅”。

　　“黨員教師應(yīng)該具備的是一份責(zé)任心”，他始終堅(jiān)持著這個(gè)信念。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他扛起責(zé)任，身先士卒，全過程沖在一線，先后兩次參與學(xué)校封閉管理，共住校60多天。封閉管理期間，他和全體學(xué)生工作人員服務(wù)學(xué)生一線，核酸檢測(cè)、心理健康教育、宿舍封閉管理、隔離學(xué)生送餐、考研送站服務(wù)、離校返鄉(xiāng)、追陽統(tǒng)計(jì)等等，每個(gè)環(huán)節(jié)都有他忙碌的身影。他還多次參加物電學(xué)院“量子”志愿服務(wù)隊(duì)，與學(xué)生一起參加各種志愿服務(wù)活動(dòng)，在每次的活動(dòng)過程中他總是干在一線。作為物電學(xué)院學(xué)生黨支部的一員，他認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)，與支部黨員一起完成了全國樣板黨支部的育建。

　　自開展暑期社會(huì)實(shí)踐以來，在物電學(xué)院的6年時(shí)間里，王振國始終無私地為暑期社會(huì)實(shí)踐提供物力、財(cái)力等支持。炎炎夏日，他開車去山區(qū)，指導(dǎo)支教工作。因記掛學(xué)生的生活，每次去山區(qū)看望支教的學(xué)生時(shí)，他總是會(huì)從家里帶上十幾斤綠豆，在路邊買上幾個(gè)西瓜，為學(xué)生帶去。對(duì)于支教，他總是對(duì)學(xué)生說：“支教經(jīng)歷是寶貴的，更是難忘的，大家要撲下身子全身心地投入到支教工作中，真正為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí)的力量，讓自己在鍛煉中成長(zhǎng)。”

　　只問耕耘，不問收獲。王振國始終牢記教育初心，滿懷奮斗之情。抓教學(xué)、抓科研、抓育人，他嚴(yán)格要求；做家訪、做實(shí)踐、做志愿，他從未松懈；講黨史，樹黨風(fēng)、傳思想，他落到實(shí)處。他的成績(jī)豐碩驕人，贏得師生一致稱贊；他的學(xué)生桃李天下，在各個(gè)行業(yè)添磚加瓦。他在平凡的工作崗位上繪出彩色的畫卷，用擔(dān)當(dāng)作為的優(yōu)良品行奏出動(dòng)人的歌謠。