開學季，大一新生陸續(xù)報到，開啟了全新的校園生活。人際交往、學習氛圍、生活方式……各方面都需要去探索和適應。面對嶄新的人生階段，他們準備好了嗎？他們?yōu)樽约旱拇髮W設立了什么目標？
日前，中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)（wenjuan.com），對1333名2024級大學新生進行的一項調(diào)查顯示，新學期伊始，61.7%的受訪新生都感到大學生活節(jié)奏還需磨合適應。提高社交能力、掌握專業(yè)真本領、確定人生發(fā)展方向是這屆新生最主要的3個大學目標。
“學習方式的轉變和陌生環(huán)境的適應是大學新生會首先碰到的兩個主要問題”
吉林大學行政法學院的大一新生胡智先已經(jīng)來校兩周了。他感慨，需要磨合的方面還挺多。“我是廣東佛山人，上大學跨越了祖國的南北，在生活習慣、飲食習慣和氣候方面都要適應。”他介紹，“老家的飯菜清淡，講究食材本味，學校的食堂則重口不少。兩地的溫度更是有著很大差異，現(xiàn)在吉林早晚的氣溫已經(jīng)是廣東12月、1月份才會出現(xiàn)的低溫了。”
陳晚雪是一所二本院校的大一新生，她從北方到了南方，也正在適應當?shù)氐奶鞖?。此外，她學的藝術與科技是個新專業(yè)，學校今年第一次招生。“專業(yè)涉及了智能化設備、AI技術和三維動畫等方面。因為是第一屆，學校在這方面也沒有太多積累，需要自己多探索，積極參加競賽和實習，平時多與老師溝通。”
薛冰是首都師范大學2024級的大一新生，學校距離家只有1個半小時的車程。她坦言，雖然不存在要適應城市與氣候的問題，但自己也挺緊張。“這里有新的朋友、新的生活環(huán)境、新的學習模式，都需要去適應。希望能提高學習效率，維系良好的人際關系，盡快適應大學生活。”
談及很多新生都在意的社交問題，胡智先則覺得“沒什么”。“大學就像一個小社會，大家來自五湖四海，保持一顆平常心，更能營造健康輕松的人際關系。”
新學期伊始，大學新生感到要在哪些方面磨合適應？61.7%的受訪新生表示是大學的生活節(jié)奏，56.7%的受訪新生認為是和室友同學的交往相處，55.7%的受訪新生感慨是大學所在地的飲食風俗習慣，54.8%的受訪新生認為是完全自我主導的學習方式，42.9%的受訪新生指出是截然不同的教學管理模式，28.3%的受訪新生覺得是新課程接受能力。
中國人民大學教育學院教授、副院長李立國表示，學習方式的轉變和陌生環(huán)境的適應是大學新生會首先碰到的兩個主要問題。“高中屬于基礎教育階段，大學屬于高等教育階段，后者更加重視專業(yè)教育，強調(diào)自主性，學生在學習的方式方法上要做出很大改變。其次，遠離家人來到陌生城市，生活上各方面都需要獨立面對，也需要適應。”
大學除了學習還要提升綜合能力，這對未來的成長和發(fā)展同樣很關鍵
薛冰的目標非常明確：“我們學校在師范類院校中的實力挺強，本地中小學教師不少都來自我校。我的專業(yè)是歷史學，是學校的特色學科。我希望能在大學4年把專業(yè)知識掌握牢靠，未來能成為一名優(yōu)秀的歷史老師。”
胡智先認為，大學生最重要的任務就是學習。對他來說，眼前最重要的事是應對馬上要到來的英語分級考試，“我希望能分到A班，這樣大一就能考英語四級”。胡智先一直有繼續(xù)深造的打算，“爭取將學分績點保持在專業(yè)前五名，這樣以后申請保研比較有優(yōu)勢。即便畢業(yè)后出國留學，學習好也是先決條件。”
陳晚雪覺得大學很鍛煉人，很考驗對時間的把控能力和自律能力。“大學里的時間基本上都是自己安排，如何利用完全看個人。我想把更多的時間用來拓展自己的興趣。”
大學新生為大學校園生活設定了哪些目標？調(diào)查顯示，提高社交能力（55.6%）位列第一，其次是掌握專業(yè)真本領（52.4%），排在第三位、第四位的依次是確定人生發(fā)展方向（52.1%）、克服性格弱點（50.9%），其他還有：拿獎學金（41.7%）、考過英語四六級（36.5%）、爭取盡早入黨（28.1%）、多運動鍛煉（27.6%）、飲食作息規(guī)律（25.9%）、去看祖國山河（24.9%）、談戀愛（20.0%）。
李立國表示，大學里樹立明確的目標能激勵自己努力，也有助于未來職業(yè)規(guī)劃、人生規(guī)劃更加清晰合理。同時他也提醒大學新生，大學的生活是豐富多彩的，除了專業(yè)學習、考研考公等，還可以參加學生社團活動、實踐活動，提升綜合能力，這對未來的成長和發(fā)展同樣很關鍵。
64.5%受訪新生希望輔導員負責解答新生生活和學習困惑
因為剛入學，對校園生活的很多方面還摸不清楚，薛冰希望輔導員能召集大家開一次會，把校園里和生活相關的各種情況介紹一下，也解答下大家在生活方面的各種疑惑和問題。
為更好融入大學生活，大學新生有哪些期待？64.5%的受訪新生希望輔導員能負責解答新生生活和學習困惑。
李立國指出，新生的學習適應能力、心理適應能力、生活適應能力3方面，是特別需要學院和老師關注的。“大學的學習方式、教學方式與中學時期全然不同，特別強調(diào)學生的自主學習能力。例如選課問題，過去上學課程都是被安排好的，到了大學很多課都得學生自己選，老師應給出相應的指導。”其次，有的學生在高中時期成績優(yōu)異備受關注，但到了大學，同學都很優(yōu)秀，自己不突出了，會非常失落。另外，從高中到大學，一下子沒人天天盯著了，一些學生可能會管理不好自己，容易出現(xiàn)沉迷游戲、熬夜、花錢大手大腳等問題。這些都需要班主任和輔導員及時關注和引導，幫新生更好地度過入學階段。
調(diào)查中，62.4%的受訪新生期待開展學業(yè)生涯規(guī)劃、大學生活規(guī)劃等主題講座，58.5%的受訪新生建議院系專業(yè)舉辦各年級學生“傳幫帶”座談等活動，41.9%的受訪新生建議設置新生“意見箱”，及時反饋學生需求和建議，27.8%的受訪新生期待通過“一對一”等形式為新生提供即時全方位指導。
胡智先希望能獲取有關學業(yè)生涯規(guī)劃方面的資訊，打破信息差。“比如獲取保研資格需要滿足哪些條件，轉專業(yè)有哪些要求等。希望學校能開設相關的講座，能有老師、學長學姐為我們提供具體指導和幫助。”
李立國提醒新生，大學階段除了學習本身，還要知道如何運用知識，把知識與解決問題聯(lián)系起來，并在過程中提高創(chuàng)新能力。“現(xiàn)在大學教育階段強調(diào)校企合作，推動科教融合、產(chǎn)教融合，都是為了提高學生解決問題的能力、實踐能力，促進創(chuàng)新思維發(fā)展。”
受訪新生中，普通本科院校的占77.7%，高職（?？疲┰盒５恼?8.8%，其他的占3.5%。其中，男生占51.5%，女生占48.5%。（應受訪者要求，薛冰、胡智先為化名）（記者 杜園春 實習生 覃纓淇）
責任編輯：陳曉芳
