朝著建成教育強(qiáng)國戰(zhàn)略目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)
來源:人民日?qǐng)?bào) 發(fā)布時(shí)間:2024-10-10 10:31:07
數(shù)據(jù)來源:教育部
教育是強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興之基。習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上發(fā)表的重要講話,站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度,系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措。
連日來,各地區(qū)、各部門、各單位以釘釘子精神,推動(dòng)大會(huì)精神入腦入心、工作部署落地見效。本期教育版,我們聚焦一些地方和學(xué)校的實(shí)踐,邀請(qǐng)教育系統(tǒng)專家學(xué)者結(jié)合工作實(shí)際,談體會(huì)、話落實(shí),堅(jiān)定不移走中國特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)嶄新篇章。
實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程
【鏡頭】
把課堂搬到文化底蘊(yùn)博大厚重的北京中軸線上,帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)歷史、感悟歷史、銘記歷史;邀請(qǐng)大中小學(xué)教師、故宮博物院專家,以“在故宮讀懂中華文明的突出特性”為主題作“金課”示范教學(xué)……
“思政課原來還能這么上!”中國人民大學(xué)馬克思主義學(xué)院博士研究生薛思齊逐漸體會(huì)到內(nèi)容新穎、形式活潑的思政育人方式越來越多,潛移默化、潤物無聲中啟智潤心的教學(xué)氛圍日益濃厚。他主動(dòng)報(bào)名參加學(xué)校延河講師團(tuán),成為大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)的參與者,以青少年喜聞樂見的形式播撒信仰火種、點(diǎn)亮真理的強(qiáng)光。
終身之計(jì),莫如樹人;育人之本,莫如鑄魂。立德樹人關(guān)乎黨的事業(yè)后繼有人,關(guān)乎國家前途命運(yùn)。我們要扎實(shí)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程,堅(jiān)定回答好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育的根本問題。
堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人,教育引導(dǎo)青年學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者。青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向,而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期,“扣好人生的第一??圩?rdquo;至關(guān)重要。我們要把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想作為首要政治任務(wù),貫穿到教育改革發(fā)展全過程,落實(shí)到教育現(xiàn)代化各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)。
注重運(yùn)用新時(shí)代偉大變革成功案例,充分發(fā)揮紅色資源育人功能。中國人民大學(xué)堅(jiān)持開門辦思政課,深入開展“北京中軸線上的大思政課”“大國邊疆育人路”等特色活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生感悟黨的創(chuàng)新理論的實(shí)踐偉力?;谌珖笾行W(xué)思政課“金課”建設(shè)聯(lián)盟、全國大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)紅色資源共享聯(lián)盟,深入推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè),引導(dǎo)大中小學(xué)學(xué)生用腳步丈量祖國大地,用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神,用耳朵傾聽人民呼聲,用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏。
不斷拓展網(wǎng)絡(luò)育人的空間和陣地,扎實(shí)做好互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作。身處數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化深入發(fā)展的時(shí)代,網(wǎng)絡(luò)已成為廣大青年學(xué)習(xí)生活的重要空間。我們要貫通網(wǎng)上網(wǎng)下“大思政課”,培養(yǎng)青年向上向善的精神品格、自信自強(qiáng)的文化氣質(zhì)、明辨是非的思維能力、遵紀(jì)守法的行為規(guī)范、開放包容的胸懷格局等網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)。(中國人民大學(xué)黨委書記 張東剛)
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