“濰坊銀行杯”我心中的老師作品征集大賽部分獲獎(jiǎng)作品展示小學(xué)組（二）
來(lái)源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2024-10-24 10:19:12
點(diǎn)亮心燈，培育未來(lái)——我心中的姜老師
在我成長(zhǎng)的旅途中，有一個(gè)人，她像一盞明燈，照亮我前行的道路，又像一位園丁，悉心培育我這棵小樹苗。她，就是我的班主任——姜老師。
姜老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，眼睛亮亮的，每天看起來(lái)都特別精神。每當(dāng)她走進(jìn)教室，就像一縷溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)，讓我們覺得特別安心。她的聲音溫柔而堅(jiān)定，總能在課堂上激起我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛。我們遇到難題時(shí)，姜老師總是一遍又一遍地耐心講解，直到我們完全理解。
記得有一次，我們學(xué)兩位數(shù)加減法，大家都覺得好難，數(shù)字像小山一樣堆在我們面前?？墒墙蠋煕]有著急，她對(duì)著課本上的例題一點(diǎn)點(diǎn)地給我們講解，讓我們對(duì)數(shù)與數(shù)的相加有了深刻理解。臨近下課時(shí)，她又像變戲法一樣拿出了一些五彩繽紛的糖果笑著說(shuō)：你們是不是很喜歡？每個(gè)人都有份，獎(jiǎng)勵(lì)你們今天通過(guò)了兩位數(shù)加減法的小關(guān)卡。數(shù)學(xué)這門課，其實(shí)并不難，但是有很多關(guān)卡等著我們，就像《西游記》里的八十一難一樣。不知道你們有沒有信心，一起打怪獸呢？”我們都大聲喊著：“能。”就這樣，我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中學(xué)會(huì)了加減法，覺得特別開心。
姜老師不僅教會(huì)了我們數(shù)學(xué)知識(shí)，還時(shí)常告訴我們?nèi)绾闻c人相處，如何尊重他人。她總是用平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，都一視同仁。她經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組討論，讓我們學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，學(xué)會(huì)合作與分享。姜老師就像一位魔術(shù)師，用她的智慧和愛心，讓我們的數(shù)學(xué)課堂變得生動(dòng)有趣。她用她的耐心和細(xì)心，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上越走越穩(wěn)。她用她的堅(jiān)持和鼓勵(lì)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。
在我心中，姜老師不僅僅是一位老師，更是一位朋友，一位引路人。她的教誨和關(guān)懷，我將永遠(yuǎn)記在心中。師恩難忘，姜老師，謝謝您！
（作者：李依蔚）
“師恩難忘”——我心中的好老師
在我心中，有一位特別的老師，她就像一束溫暖的陽(yáng)光，照亮我們學(xué)習(xí)的每一天。她，就是我的語(yǔ)文老師鐘延紅老師，一個(gè)和媽媽一樣溫暖又充滿智慧的人。
鐘老師的眼睛，好像藏著無(wú)盡的故事，她笑起來(lái)眼角輕輕上揚(yáng)，就像春天的微風(fēng)，輕輕吹過(guò)心田，讓我感到特別安心。她和我媽媽一樣，都有著那份讓人想靠近的溫柔和親切。
上課的時(shí)候，鐘老師總是有辦法讓每一堂課都變得生動(dòng)有趣。她就像一個(gè)魔法師，總能用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把一個(gè)個(gè)難懂的漢字變成一個(gè)個(gè)活潑的小精靈，跳進(jìn)我們的腦袋里，和我們做朋友。記得有一次，她講《小貓釣魚》的故事，講得那么生動(dòng)，我仿佛真的看到了那只三心二意的小貓，在河邊一會(huì)兒追蝴蝶，一會(huì)兒捉蜻蜓，最后什么也沒釣到。從那以后，我懂得了做事要專心的道理。
鐘老師對(duì)我們的愛，藏在每一個(gè)細(xì)節(jié)里。當(dāng)我們寫字累了，她會(huì)提醒我們注意休息，做做眼保健操；當(dāng)我們遇到難題，她總是耐心地一遍遍講解，直到我們弄懂為止。她說(shuō)，每個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的星星，只要努力發(fā)光，都能照亮自己的天空。這句話，像一顆種子，悄悄在我心里生根發(fā)芽。
我喜歡鐘老師，不僅僅因?yàn)樗虝?huì)了我許多知識(shí)，更重要的是，她教會(huì)了我如何去愛，如何去生活。在她身邊，每一天都充滿了新奇和快樂。我想，長(zhǎng)大以后，我也要成為像她那樣，既能傳授知識(shí)，又能溫暖人心的好老師。
在我的小小世界里，鐘老師就是那抹最亮的色彩，讓我的童年更加豐富多彩。謝謝您，我心中的好老師，您讓我的每一天都充滿了希望和夢(mèng)想！
（作者：張博凱）
桃李芬芳師恩難忘——我心中的好老師
風(fēng)雨有情潤(rùn)桃李，師恩旋歌沁人心。在我的心目中，有一位難忘的好老師，那便是我的班主任——韓老師。韓老師身材瘦瘦的，穿著簡(jiǎn)單有活力，她“鵝蛋”般的臉上有一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛笑起來(lái)非常好看，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴如櫻桃一般，一頭烏黑靚麗的長(zhǎng)發(fā)束在腦后，顯得她既漂亮又大方。
韓老師對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都會(huì)很早來(lái)到教室，將教室里外整理得非常干凈，然后督促我們學(xué)習(xí)。她的課堂充滿活力，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我們積極參與課堂討論。每當(dāng)我們遇到解決不了的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)耐心地給我們講解。
記得有一次，我在做一道數(shù)學(xué)題，想了好久也沒想出答案。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)，韓老師注意到了我的表情，走到我身邊關(guān)切地詢問(wèn)：“你遇到不會(huì)做的題了嗎？”我有些羞澀地指出那道題，回道：“韓老師，這道題我想了好久也沒做出來(lái)。”韓老師微笑著彎下腰，伏在我的課桌上詳細(xì)地講解起來(lái)。有一個(gè)步驟我沒聽懂，不由得撓了撓頭。韓老師看出了我的猶豫與焦慮，鼓勵(lì)我有問(wèn)題大膽問(wèn)，又換了一種方法，耐心地給我二次講解。在韓老師的幫助下，我終于學(xué)會(huì)了這道題，那感覺還有點(diǎn)小激動(dòng)！
韓老師的認(rèn)真與負(fù)責(zé)深深地影響了我，讓我在學(xué)會(huì)知識(shí)的同時(shí)，也明白了要做一個(gè)有責(zé)任心的人。
韓老師不僅是我學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)者，還是我生活中的引路人。有一次，我肚子突然疼得厲害，她知道后著急地走到我身邊，拉著我的手了解情況，用她那如春風(fēng)般溫柔的話語(yǔ)安慰我，幫我聯(lián)系家長(zhǎng)。后來(lái)，她還特意與我媽媽聯(lián)系，關(guān)心我的病情，并囑咐我要好好休息。她的關(guān)心讓我仿佛在寒冷的冬天遇到了一束溫暖的光，溫潤(rùn)了我的心房。
韓老師待人友善，總是微笑著和同學(xué)交流，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)，教我們學(xué)習(xí)方法，讓我們明白知識(shí)的重要性。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，韓老師會(huì)給我提供幫助；當(dāng)我有做得不足的地方，韓老師會(huì)教我及時(shí)改正；當(dāng)我取得進(jìn)步的時(shí)候，韓老師會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)我考出好成績(jī)有些得意時(shí)，韓老師又會(huì)及時(shí)提醒我不要驕傲。
半畝方塘長(zhǎng)流水，嘔心瀝血育新苗。老師是我快樂時(shí)的陪伴者，也是我苦惱時(shí)的傾聽者，更是我學(xué)習(xí)時(shí)的鼓勵(lì)者。正因?yàn)橛许n老師的點(diǎn)滴付出，才有我一步步的成長(zhǎng)。很幸運(yùn)，我遇到了這樣一位好老師。山水縱然有時(shí)盡，師恩仍舊日月長(zhǎng)，我會(huì)以韓老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，立志成為一個(gè)對(duì)國(guó)家社會(huì)有用的人！
（作者：宿瀠之）
我心中的好老師
扎著小揪揪，戴著圓圓眼鏡的可愛大女生——張新，是我最喜歡的語(yǔ)文老師，她總是嚴(yán)厲中帶著溫柔，認(rèn)真中帶著幽默，讓我們的語(yǔ)文課豐富多彩。
每天早晨進(jìn)入教室，就能看見張老師在做各種準(zhǔn)備，有時(shí)帶我們一起背誦古詩(shī)，那抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)仿佛把我們帶入到古人寫詩(shī)的場(chǎng)景中，跟著李白“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，跟著杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，又跟著王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”有時(shí)也會(huì)組織我們當(dāng)小老師，帶著同學(xué)們用我們的理解方式來(lái)閱讀和背誦，給我們很多的發(fā)揮空間。
張老師是我們的班主任，每天都很忙碌，剛進(jìn)入三年級(jí)，我們已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)的課程設(shè)計(jì)和節(jié)奏，但是偶爾還是會(huì)調(diào)皮起來(lái)忘了時(shí)間和紀(jì)律，她每天要處理我們的各種小事情，給我們當(dāng)裁判、當(dāng)指揮、當(dāng)家長(zhǎng)……
張老師的語(yǔ)文課很精彩，經(jīng)常講著講著就會(huì)冒出一個(gè)笑話或者典故來(lái)，她用繪聲繪色的描述和神奇的思路吸引著我們，把走神的我一下又拉回到課堂上。她總是微笑著提問(wèn)，我們都會(huì)積極舉手搶著回答問(wèn)題。有時(shí)自己準(zhǔn)備不好，聽寫出錯(cuò)，張老師會(huì)耐心地給我們分析這個(gè)詞語(yǔ)的意思，我們緊張的心情慢慢放松了。她自己很喜歡讀書，也鼓勵(lì)我們經(jīng)常找時(shí)間閱讀，在老師的鼓勵(lì)下，我現(xiàn)在已經(jīng)讀了很多本書了，從最初的繪本故事，到現(xiàn)在的四大名著，都可以自己閱讀，還學(xué)會(huì)了做讀書筆記。多讀書真的可以幫助我們寫好作文，開闊眼界，把所見所感和書上的精彩內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。
我很喜歡我的張老師，也很喜歡她的語(yǔ)文課，她的認(rèn)真和耐心、幽默和風(fēng)趣，讓我對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)充滿了熱情和興趣。她是我心中非常敬佩的老師，非常開心三年級(jí)她還是我的班主任和語(yǔ)文老師。
（作者：陳湛文）
良師如星 閃耀心間
在人生的漫漫長(zhǎng)夜中，總有那么幾顆璀璨的星辰，照亮我們前行的道路。于我而言，我的老師就是那夜空中最亮的星，閃耀在我的心間。
記憶的指針撥回到小學(xué)二年級(jí)。那時(shí)的我，懵懂又頑皮，對(duì)學(xué)習(xí)沒有太多的熱情。然而，她的出現(xiàn)，讓我愛上了學(xué)習(xí)。她就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
第一次見到她，我就被她那溫暖的笑容所吸引。她的眼睛明亮有神，仿佛藏著無(wú)盡的智慧。她的聲音清脆悅耳，如同一首動(dòng)聽的旋律，讓人陶醉其中。
在課堂上，李老師就像一位神奇的魔法師，總能把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。她用生動(dòng)的故事、形象的比喻，讓我們輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)文。她還經(jīng)常組織各種有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。在她的引導(dǎo)下，我漸漸愛上了語(yǔ)文，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了大幅提高。
李老師不僅在學(xué)習(xí)上給予我們幫助，在生活中也對(duì)我們關(guān)懷備至。記得有一次，我在學(xué)校里不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。李老師得知后，立刻趕到我的身邊，小心翼翼地扶我起來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室處理傷口。她一邊為我擦藥，一邊溫柔地安慰我，讓我感受到了媽媽般的溫暖。那一刻，我的心中充滿了感動(dòng)。
還有一次，我在考試中沒有取得好成績(jī)，心情非常低落。李老師看到后，主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，要相信自己，只要努力就一定能取得進(jìn)步。她還耐心地幫我分析試卷中的錯(cuò)誤，為我制定了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在李老師的鼓勵(lì)和幫助下，我重新找回了自信，在以后的學(xué)習(xí)中更加努力了。
在李老師的身上，我看到了一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。她把自己的時(shí)間和精力都奉獻(xiàn)給了我們，卻從不求回報(bào)。她就像夜空中的星，卻用自己的光芒照亮了我們前行的道路。
良師如星，閃耀心間。李老師，您就是我心中最亮的那顆星，我會(huì)永遠(yuǎn)感恩您，永遠(yuǎn)銘記您的教誨。
（作者：鞠芊月）
我心中的她
在我心中，有一個(gè)人，她總是那么特別，那么重要。有時(shí)候，她像太陽(yáng)一樣照耀著我，給我勇氣；有時(shí)候，她像星星一般指引著我，給我指明方向；更多的時(shí)候，她像春風(fēng)一般溫暖著我，給我貼心的鼓勵(lì)……
她，有一個(gè)響亮的名字——老師。
春 美好初見
當(dāng)我第一次走進(jìn)校園，迎接我的是您春風(fēng)般的笑容。您的笑容暖暖的，讓我對(duì)新環(huán)境的恐懼和擔(dān)憂一掃而光，從那天起，您像春雨般默默滋潤(rùn)著我們的心田，一次次耐心的教導(dǎo)，一聲聲溫柔的囑托，是您，一步一步引領(lǐng)著我們走進(jìn)了這豐富多彩的知識(shí)殿堂。
夏 熾熱繁華
腹有詩(shī)書氣自華，您就像夏日的陽(yáng)光，永遠(yuǎn)散發(fā)著光芒，您用溫柔的聲音，領(lǐng)我們走進(jìn)了這美妙的文學(xué)世界，您用生動(dòng)的講解，教我們解開一個(gè)又一個(gè)神秘的數(shù)學(xué)難題，您用流利的英文，帶我們領(lǐng)略這大千世界的奇妙風(fēng)光。課間，也是您，像好朋友一般跟我們一起玩耍、嬉笑，分享喜悅與煩惱，正是這日復(fù)一日亦師亦友的陪伴，讓我們的學(xué)習(xí)和生活如同窗外的那片繁花般洋溢著勃勃生機(jī)。
秋 桃李芬芳
在我成長(zhǎng)的道路上，您總像啟明星一般指引著我，處處鼓勵(lì)著我，還記得第一次班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，是您鼓勵(lì)我上臺(tái)主持，第一次國(guó)旗下演講，是您鼓勵(lì)我勇敢展現(xiàn)自己，第一次征文活動(dòng)，也是您主動(dòng)推薦我參加，正是您一次次的鼓勵(lì)，我才能在山東省青少年科普征文與演講大賽中取得二等獎(jiǎng)、山東省少兒外語(yǔ)素養(yǎng)展評(píng)中獲得濰坊市一等獎(jiǎng)山東省二等獎(jiǎng)、“數(shù)說(shuō)中國(guó)”活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)、“最美師生領(lǐng)讀者”活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、全國(guó)數(shù)獨(dú)聯(lián)賽優(yōu)秀獎(jiǎng)……這一次次的榮譽(yù)背后，都是您一直以來(lái)堅(jiān)定的鼓勵(lì)和全力的支持。
冬 青絲染雪
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曾幾何時(shí)，您的鬢角已經(jīng)有了些許的白發(fā)。我們未曾想到，那個(gè)像春蠶一般不斷地付出，默默地照亮我們前進(jìn)方向的您，也會(huì)變老?？粗@日漸增多的縷縷白發(fā)，我和同學(xué)們都心疼極了。您總是默默地為我們付出，所有的一切您都安排得那么細(xì)心體貼。是您教會(huì)我們像向日葵一樣保持積極向上，是您教會(huì)我們像梅花一樣堅(jiān)韌執(zhí)著。“一朝沐杏雨，終生念師恩”，令您牽掛的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，今后，您要照顧好自己，放心地看我們飛翔，有您這片沃土的培育，我們定將展翅高飛，為我們祖國(guó)燦爛美好的明天，貢獻(xiàn)出我們自己的力量！
（作者：王馨然）
師恩難忘，朱老師就像一盞明燈
從幼兒園畢業(yè)，我滿懷好奇與憧憬踏入了大觀小學(xué)的校門，成為了一年級(jí)的小學(xué)生。在這里，我遇到了一位讓我印象深刻的老師，她就是我的班主任（數(shù)學(xué)老師）——朱老師。
記得開學(xué)第一天，我緊張地拉著爸爸的手，來(lái)到了陌生的教室。教室里坐滿了和我一樣緊張又興奮的小朋友。就在這時(shí)，朱老師微笑著走進(jìn)了教室，她的笑容如同春天的陽(yáng)光，溫暖而明亮，讓我緊張的心情放松了下來(lái)。
朱老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下是一雙明亮的大眼睛，笑起來(lái)還有兩個(gè)小酒窩。她說(shuō)話的聲音也很好聽，溫柔又親切，就像媽媽在我耳邊輕聲細(xì)語(yǔ)。
課堂上，朱老師是一位非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。她用生動(dòng)有趣的方式給我們講解數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。她會(huì)用各種形象的比喻來(lái)幫助我們理解那些抽象的概念，比如把數(shù)字比作可愛的小動(dòng)物。每當(dāng)我們有問(wèn)題的時(shí)候，她總是耐心地解答，直到我們完全明白為止。
除了學(xué)習(xí)，朱老師還非常關(guān)心我們的生活。有一次，我在操場(chǎng)上不小心摔倒了，膝蓋擦破了皮。朱老師看到后，立刻跑過(guò)來(lái)，輕輕地把我扶起來(lái)，帶我去醫(yī)務(wù)室擦藥。她一邊擦藥一邊溫柔地安慰我，告訴我不要害怕，傷口很快就會(huì)好起來(lái)。那一刻，我的心里充滿了感動(dòng)，仿佛傷口也不那么疼了。
還有一次，我因?yàn)樯≌?qǐng)假了幾天。等我回到學(xué)校的時(shí)候，朱老師利用課余時(shí)間給我補(bǔ)課，把我落下的課程一點(diǎn)一點(diǎn)地講給我聽。她的耐心和細(xì)心讓我感受到了老師對(duì)我的關(guān)愛和期望。
在朱老師的教導(dǎo)下，我們一年級(jí)的小朋友們漸漸地適應(yīng)了小學(xué)生活，學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和本領(lǐng)。我們從一個(gè)個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，變成了懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。這一切都離不開朱老師及各科老師的辛勤付出。
師恩難忘，朱老師就像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；她又像一位辛勤的園丁，默默地培育著我們這些祖國(guó)的花朵。我會(huì)永遠(yuǎn)記住朱老師，努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓老師驕傲的好學(xué)生。
（作者：王明新）
責(zé)任編輯：龐珂
一審：蔣鵬遠(yuǎn) 二審：龐珂 三審：李倩
