高新區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校巧用“人人通”平臺(tái)助力教育教學(xué)
來源：濰坊新聞網(wǎng) 發(fā)布時(shí)間：2020-05-14 11:33:24
????????2020年寒假，因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來的疫情而被迫延長(zhǎng)，這期間教育信息化手段展現(xiàn)出極大的優(yōu)勢(shì)。作為一線教師，積極響應(yīng)上級(jí)教育部門“停課不停學(xué)”的工作要求，靈活運(yùn)用未來教育云平臺(tái)空間，為學(xué)生防疫期間的居家生活和學(xué)習(xí)提供了及時(shí)有效的指導(dǎo)。
????????未來教育云平臺(tái)為班主任工作添薪蓄能。
????????1.利用人人通空間APP發(fā)布班級(jí)通知公告，做好家校溝通工作。在這個(gè)特殊假期中，重要通知特別多，利用空間的這一功能及時(shí)把通知下發(fā)給家長(zhǎng)，利用平臺(tái)對(duì)家長(zhǎng)的接收情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分類，這樣就可以有針對(duì)性的對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行二次通知，避免因出現(xiàn)有的家長(zhǎng)不看通知而造成的班主任工作被動(dòng)。2.利用平臺(tái)的列表模塊，進(jìn)行學(xué)校的直播課預(yù)告和防疫知識(shí)宣傳。在這個(gè)疫情防控的特殊寒假里，在主頁裝扮的列表模塊中設(shè)置了學(xué)校微信公眾號(hào)專題和疫情防控專題，及時(shí)發(fā)布學(xué)校直播課預(yù)告，并普及防疫知識(shí)，宣傳抗“疫”故事。這一舉措，給學(xué)生及家長(zhǎng)的居家生活和學(xué)習(xí)提供了有效的指導(dǎo)。3.利用人人通空間APP習(xí)慣養(yǎng)成版塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育。閱讀方面，發(fā)起了21天閱讀打卡和寫字打卡。閱讀內(nèi)容主要是學(xué)生必讀課外書目和語文主題叢書，給學(xué)生規(guī)定好每天具體的閱讀量，完成后進(jìn)行打卡并在班級(jí)圈發(fā)表讀后感；寫字方面，每天在班級(jí)微信群推送寫字視頻，學(xué)生按要求進(jìn)行臨摹和書寫，完成后進(jìn)行打卡，并把寫字照片發(fā)表到班級(jí)圈，圈里同學(xué)和老師可以互相賞評(píng)。
????????未來教育云平臺(tái)為教學(xué)工作助力增速。
????????1.利用未來教育云平臺(tái)空間內(nèi)上傳的豐富資源，為學(xué)生提供假期自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的資料。在比賽籌備階段，在空間內(nèi)分類上傳了自己多年來積累的學(xué)習(xí)資料，這些資料數(shù)量多，內(nèi)容豐富，涉及面廣，實(shí)用性強(qiáng)，包含教學(xué)PPT、練習(xí)題、復(fù)習(xí)題、測(cè)試題、課文朗讀音視頻等等。假期里，將這些資料有選擇性的布置給孩子們，為他們?cè)诩倨诶锏膹?fù)習(xí)和學(xué)習(xí)提供了豐富的材料。2.利用人人通空間APP檢測(cè)功能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)檢測(cè)和單元在線檢測(cè)。為了鞏固和檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況，根據(jù)每天網(wǎng)課情況，在空間里給學(xué)生布置一定量的課后練習(xí)，讓學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成并提交，學(xué)生提交后可以立即知曉對(duì)錯(cuò)情況并進(jìn)行改正；每學(xué)完一個(gè)單元，編輯檢測(cè)試題對(duì)學(xué)生進(jìn)行在線檢測(cè)，學(xué)生提交后，平臺(tái)及時(shí)統(tǒng)計(jì)出正確率，學(xué)生掌握程度一目了然?？梢哉f，在線檢測(cè)功能很大程度上減輕了教師的工作壓力。3.利用人人通空間APP活動(dòng)廣場(chǎng)，發(fā)起寫字比賽活動(dòng)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生寫字的積極性，與寫字打卡活動(dòng)相配合，在活動(dòng)廣場(chǎng)發(fā)起了題為“端正寫字 方正做人”的寫字比賽活動(dòng)，號(hào)召孩子們把寫字打卡中書寫最棒的作品上傳參賽，孩子們可以在活動(dòng)中互相學(xué)習(xí)、互相投票。同時(shí)，引導(dǎo)孩子在寫字的過程中做到平心靜氣，并體會(huì)漢字中蘊(yùn)含的做人道理，寫字和育人相結(jié)合。這一活動(dòng)得到家長(zhǎng)和孩子們極大的好評(píng)，為這個(gè)漫長(zhǎng)的假期增添了幾分生機(jī)。
????????未來教育云平臺(tái)知行結(jié)合碩果盈枝。高新未來教育云平臺(tái)使用以來，在平臺(tái)發(fā)布了1900個(gè)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生假期的復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)提供了豐富的材料；利用平臺(tái)的列表模塊，及時(shí)地發(fā)布直播課預(yù)報(bào)、疫情防控知識(shí)和抗疫故事，為孩子們的居家學(xué)習(xí)和疫情防控提供了及時(shí)、有效的指導(dǎo)；充分利用人人通APP的習(xí)慣養(yǎng)成和活動(dòng)廣場(chǎng)版塊，發(fā)動(dòng)孩子們假期的練字和閱讀，打卡和比賽激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性，受到家長(zhǎng)的肯定和好評(píng)；利用人人通APP的課后檢測(cè)和在線檢測(cè)功能，不但讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得到及時(shí)的反饋，還減輕了教師批閱的負(fù)擔(dān)；利用人人通APP下發(fā)學(xué)校各類通知，班主任可以及時(shí)掌握通知的閱讀情況，防止班主任工作出現(xiàn)紕漏。（孫愛霞）
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