立德樹人 同向同行 ——濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院多措并舉打造課程思政育人新格局
來源：濰坊融媒客戶端 發(fā)布時(shí)間：2022-06-23 16:52:00
近年來，濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)和全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)落實(shí)《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，緊緊抓住制度建設(shè)、體系研究、課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍等核心要素，創(chuàng)新思路，多措并舉，著力構(gòu)建全面覆蓋、層次遞進(jìn)、左右銜接、相互支撐的課程思政育人體系,打造課程思政育人新格局，將課程思政理念轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的制度安排和育人實(shí)踐，把立德樹人的根本任務(wù)落到實(shí)處。
加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，完善體制機(jī)制。制定《濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院“課程思政”實(shí)施方案》《青年教師教學(xué)能力測(cè)評(píng)指導(dǎo)意見》等制度，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、頂層設(shè)計(jì)，建立“黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、教務(wù)牽頭抓總、相關(guān)部門聯(lián)動(dòng)、系部落實(shí)推進(jìn)”的工作機(jī)制，構(gòu)建示范引領(lǐng)、研究培訓(xùn)、教育教學(xué)、考核評(píng)價(jià)一體化的課程思政工作體系，優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給、科學(xué)設(shè)計(jì)課程思政育人體系，每年組織對(duì)各教學(xué)部門課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)。本年度，制定了《課程思政能力等級(jí)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)》，開展教師課程思政能力測(cè)試，將教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)，引導(dǎo)各教學(xué)部門及教師積極推進(jìn)課程思政建設(shè)各項(xiàng)工作，將顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，教書和育人相統(tǒng)一，育人和育才相統(tǒng)一。
深挖思政元素，構(gòu)建“四融三進(jìn)”育人體系。圍繞立德樹人核心目標(biāo)，遵循“鏈條式協(xié)同育人新理念”，基于護(hù)理院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)，將醫(yī)者精神、校訓(xùn)等各層面育人價(jià)值進(jìn)行挖掘、提煉、重組，構(gòu)建了將思政元素融入人才培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、第二課堂“四融”鏈條式，將育人理念進(jìn)入學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)“三進(jìn)”全方位的課程思政育人體系。組織修訂人才培養(yǎng)方案，將課程思政目標(biāo)全面融入各門課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確課程思政培養(yǎng)要求，明確了課程思政建設(shè)路徑和課程設(shè)計(jì)理念。積極搭建課程建設(shè)平臺(tái)，系統(tǒng)梳理專業(yè)課所蘊(yùn)含的思政元素，將課程思政有機(jī)融入課堂教學(xué)。本年度，立項(xiàng)建設(shè)了10門課程思政示范課程，1門課程被評(píng)為省級(jí)課程思政示范課程，4門課程被評(píng)為市級(jí)課程思政精品課程，打造了20節(jié)課程思政金課，編印了首屆命題中的課程思政優(yōu)秀案例庫，建成了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的“課程思政”案例庫，引導(dǎo)每門課程、每節(jié)課、每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每道試題都扛起“思政擔(dān)”、融入思政元素，彰顯育人特色。
促進(jìn)賽教融合，深化課堂教學(xué)改革創(chuàng)新。積極開展“課程思政”系列比賽活動(dòng)，抓標(biāo)桿，創(chuàng)典范，引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)改革，推動(dòng)“思政課程”與“課程思政”同向同行，引導(dǎo)教師將“課程思政”理念融入人才培養(yǎng)全過程，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃、教案、授課過程到教學(xué)評(píng)價(jià)等教育教學(xué)過程，真正做到把思政教育全面融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中。2021年，學(xué)院承辦山東省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)思政課程與課程思政研究分會(huì)年會(huì)，并承辦首屆思政課程“萌新磨課”與課程思政研課大賽。本年度，學(xué)院舉辦了“課程思政教學(xué)比賽”、“課程思政”示范課程及優(yōu)質(zhì)課程標(biāo)準(zhǔn)比賽、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中的“課程思政”比賽、“課程思政”金課比賽、優(yōu)質(zhì)“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)比賽等，建設(shè)了過程考核中的課程思政案例庫和命題中的課程思政案例庫，編制了“隱性思政教育”教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)優(yōu)秀案例庫，同時(shí)加快“VR+”數(shù)字課程和數(shù)字資源建設(shè)，助力課程思政教學(xué)改革，為課程思政建設(shè)提質(zhì)培優(yōu)保駕護(hù)航。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提升教師課程思政能力。濰坊護(hù)理職業(yè)學(xué)院學(xué)院注重培養(yǎng)教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)，成立名師工作室，開展青年技能名師工作室建設(shè)，帶頭做好課程思政的建設(shè)工作，籌劃成立課程思政教學(xué)研究中心，加強(qiáng)課程思政理論研究和教學(xué)改革研究，凝聚團(tuán)隊(duì)智慧，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，總結(jié)課程思政成效，提升課程思政教學(xué)效果。廣泛開展課程思政研討、培訓(xùn)、宣傳和推廣工作，定期組織專題培訓(xùn)，邀請(qǐng)校內(nèi)外專家學(xué)者對(duì)“課程思政”深入解讀，加深教師對(duì)“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則等的理解。舉辦“課程思政”專題培訓(xùn)會(huì)，舉辦了課程思政交流研討沙龍，開展了“課程思政”示范課程分享會(huì)，充分利用新入職教師崗前培訓(xùn)、專業(yè)負(fù)責(zé)人專題培訓(xùn)、專題研討、集體備課等多種措施，構(gòu)建課程思政師資培訓(xùn)體系，不斷提高教師開展課程思政的能力和水平。本年度，舉辦“同向同行——課程思政專題培訓(xùn)會(huì)”等課程思政建設(shè)線上線下培訓(xùn)活動(dòng)10余場(chǎng)，幫助教師正確理解課程思政的內(nèi)涵和意義，準(zhǔn)確把握課程思政的實(shí)施路徑，進(jìn)一步激發(fā)廣大教師課程思政建設(shè)熱情，凝聚課程思政建設(shè)共識(shí)，有效提升廣大教師課程思政建設(shè)的意識(shí)和能力。
課程思政是立足中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，面對(duì)民族復(fù)興大任對(duì)學(xué)校教育提出的新要求。今后，學(xué)院將繼續(xù)聚焦立德樹人根本任務(wù)，踐行“課程思政”理念，把思想政治教育貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
濰坊日?qǐng)?bào)社全媒體記者: 王葉妮/文
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